“基礎(chǔ)教育首先要培養(yǎng)每一個人的創(chuàng)造性, 然后才能在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)能夠攀登世界科學高峰的拔尖創(chuàng)新人才�！痹谶@個過程中, 教師觀念的轉(zhuǎn)變與能力的提升至關(guān)重要, 甚至可以稱之為先行條件。為了促成這種轉(zhuǎn)變, 本書著重介紹吸收多元智能理論、探究學習、游戲?qū)W習等等實踐教學方法的精華, 并在此基礎(chǔ)上融合形成獨特的5Fs教學設(shè)計原則和4Cs學習模式, 并以此作為開展樂高教育的理論指導。同時, 通過大量的STEM教學案例, 精選基礎(chǔ)教育階段的STEM知識點, 并嚴格遵循“樂趣、暢流、引導、知識、4Cs”的5Fs教學設(shè)計原則,