本書(shū)講述了作者從一個(gè)與眾不同的孩童成長(zhǎng)為大學(xué)教師、作家、妻子、三個(gè)孩子的母親的過(guò)程中，因其獨(dú)特的阿斯伯格特質(zhì)所遭遇到的挑戰(zhàn)，她積極抗?fàn)帲�在多年的自我懷疑和自我否認(rèn)之后，她最終帶著感恩與喜悅之情接納自己，并與其阿斯伯格綜合征和平共處。結(jié)合自身經(jīng)歷，作者向阿斯伯格人士提供了在多種環(huán)境中生存生活的實(shí)用指導(dǎo)和建議，慰藉所有那些

游戲和練習(xí)是促進(jìn)孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有趣方式。這本書(shū)在孤獨(dú)癥相關(guān)書(shū)籍中很突出，包括50個(gè)插圖色彩豐富、內(nèi)容設(shè)置新穎的游戲活動(dòng)，幫助孤獨(dú)癥兒童建立終身技能、認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。

19世紀(jì)印象派畫(huà)家梵高在37歲時(shí)，用手槍結(jié)束了自己的生命。在梵高去世后，科學(xué)家推斷他患了雙相情感障礙。為紀(jì)念這位藝術(shù)大師，國(guó)際上將梵高的生日3月30日定為世界雙相障礙日，這是繼世界自閉癥日、世界老年癡呆日之后的第三個(gè)國(guó)際性精神障礙紀(jì)念日。不僅梵高，還有其他很多名人都是雙相障礙的受害者，如畢加索、達(dá)芬奇、牛頓、海明威、普

在這本坦誠(chéng)動(dòng)人、勇敢無(wú)畏的圖像回憶錄中，加拿大華裔作家伍婉兒以一封寫(xiě)給女兒斯嘉麗的書(shū)信的形式，真切展現(xiàn)了自己與產(chǎn)后抑郁癥斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。她描繪了自己初為人母時(shí)所遭遇的一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的難題，精準(zhǔn)捕捉到產(chǎn)后抑郁癥患者深切的失落和無(wú)聲的絕望。它令人心碎，但也因此，它引人共鳴、予人寬慰，為孤立無(wú)援的女性帶來(lái)希望。

漫畫(huà)家杰森·亞當(dāng)·卡贊斯坦自小患有強(qiáng)迫癥。這是一種精神疾病，迫使他不由自主地執(zhí)行強(qiáng)迫行為，以避開(kāi)那些并不存在的危險(xiǎn)。他只是想過(guò)平常的生活，卻一直被他那過(guò)于活躍、焦慮的大腦困擾。像握手或分享飲料這樣的日常事情，在他那里都會(huì)像滾雪球一般變成絕對(duì)的災(zāi)難。來(lái)回檢查、反復(fù)清洗、過(guò)度思慮…

本書(shū)是一部極具實(shí)用價(jià)值的神經(jīng)系統(tǒng)疾病影像學(xué)著作。作者以典型臨床病例入手，對(duì)疾病發(fā)生、影像學(xué)和診治經(jīng)過(guò)進(jìn)行闡述，并對(duì)影像學(xué)表現(xiàn)及臨床病理機(jī)制進(jìn)行了較為詳細(xì)的解析，舉一反三，擴(kuò)展并深化了對(duì)每一類(lèi)神經(jīng)科疾病的認(rèn)識(shí)和理解。本書(shū)共列舉了超過(guò)170個(gè)臨床病例，涵蓋了癲癇、腦血管病、感染、自身免疫疾病、脫髓鞘性疾病、創(chuàng)傷性腦病、神經(jīng)

雙相情感障礙，俗稱(chēng)躁郁癥，是指患者既有躁狂或輕躁狂發(fā)作，又有抑郁發(fā)作的一類(lèi)心境障礙，仿佛一個(gè)身體里住進(jìn)了兩個(gè)靈魂。作為一種常見(jiàn)的心境障礙，它因凡·高、貝多芬等患有此病的天才而為人所知，但事實(shí)是大眾存在大量忽視或者被誤診的情況，患者甚至需要數(shù)十年才能得到正確的診斷。本書(shū)作者自青少年時(shí)發(fā)病，歷經(jīng)13年確診，又

關(guān)于自閉癥譜系障礙(ASD)的病因，科學(xué)家們了解到了什么?父母能做些什么來(lái)防止它嗎?為什么不同的孩子會(huì)有不同的癥狀，具體的遺傳和環(huán)境因素可能是什么?會(huì)有治愈的方法嗎?學(xué)界領(lǐng)先的自閉癥研究者拉斐爾·A.伯尼爾、杰拉爾丁·道森和喬爾·T.尼格合著的這本通俗易懂的指南將幫助父母?jìng)儼研陆�的研究成果�?yīng)用到他們獨(dú)特的孩子身上。從做

本書(shū)以作者近年來(lái)有關(guān)癲癇的研究成果為基礎(chǔ)，介紹基于癲癇定性電生理特征和定量臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)力學(xué)建模分析與調(diào)控策略設(shè)計(jì)的相關(guān)非線(xiàn)性理論方法，分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹�環(huán)路機(jī)制、突觸連接強(qiáng)度、時(shí)滯、可塑性和刺激干擾等因素影響癲癇同步發(fā)作及其轉(zhuǎn)遷的動(dòng)力學(xué)機(jī)理，為癲癇的臨床防診療提供重要理論支撐。《BR》本書(shū)共六章。第1章是基礎(chǔ)知識(shí)；第2章

《團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)：過(guò)程、策略及效能》一書(shū)以理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)踐研究，既彌補(bǔ)了引進(jìn)書(shū)的“水土不服”，又彌補(bǔ)了以往書(shū)籍只重視應(yīng)用，理論根基不夠的弊端，可以稱(chēng)為中國(guó)本土化創(chuàng)新的團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)的首次綱領(lǐng)性的書(shū)籍。本書(shū)共八章，從理解團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)，到團(tuán)體沙盤(pán)的工作過(guò)程及每一個(gè)工作過(guò)程的策略，再到團(tuán)體沙盤(pán)的治愈因素都做了詳細(xì)