《神奇的漢字》以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，帶領(lǐng)兒童從漢字的起源、演變、發(fā)音、字形等方面領(lǐng)略漢字的神奇之處。通過(guò)有趣的典故和插圖，讓兒童從多個(gè)角度了解漢字的文化內(nèi)涵。同時(shí)，圖書(shū)還將結(jié)合成語(yǔ)學(xué)習(xí)和漢字審美等內(nèi)容，培養(yǎng)兒童對(duì)漢字的認(rèn)知、識(shí)字需求以及對(duì)中國(guó)文化的興趣。寓教于樂(lè)，培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣，以漢字學(xué)習(xí)的方式拓展思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶

本書(shū)為“浙江大學(xué)漢語(yǔ)史研究叢刊甲種”之一。日本漢文古辭書(shū)多為僧侶所編纂而成，并以古寫(xiě)本的形態(tài)流傳至今。日僧基于中國(guó)的字書(shū)、韻書(shū)、佛典音義，編撰了古辭書(shū)音義材料，能夠反映傳統(tǒng)字書(shū)在日本的傳播與發(fā)展，對(duì)古籍整理、漢語(yǔ)史等諸研究領(lǐng)域有著重要的價(jià)值。本書(shū)以八至十三世紀(jì)的日本漢文古辭書(shū)為材料，著眼于古辭書(shū)的草創(chuàng)、形成與發(fā)展，對(duì)日

《中華多功能成語(yǔ)大詞典》是一部集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性于一體的高質(zhì)量成語(yǔ)工具書(shū)，由福建省辭書(shū)學(xué)會(huì)歷經(jīng)十余年精心編纂而成。本詞典不僅匯聚了張斌、李行健、韓敬體、晁繼周、鮑克怡、徐祖友、林玉山等眾多知名語(yǔ)言學(xué)家、辭書(shū)專家的集體智慧，而且編纂過(guò)程，也充分展現(xiàn)了編者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深厚的語(yǔ)言學(xué)功底。首先，本詞典在收詞量上實(shí)現(xiàn)

本書(shū)是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)圍繞“培根、鑄魂、筑夢(mèng)”的育人理念，按照“源出經(jīng)典，源于生活”的開(kāi)發(fā)原則和“陶冶個(gè)人—服務(wù)社會(huì)—貢獻(xiàn)國(guó)家—胸懷天下”的邏輯理路，以“課程思政”和“語(yǔ)文能力”雙線索培育文化底蘊(yùn)深、愛(ài)國(guó)信念強(qiáng)、“有根、有魂、有夢(mèng)”的時(shí)代新人。全書(shū)設(shè)有閱讀鑒賞篇和實(shí)踐訓(xùn)練篇兩大板塊。閱讀鑒賞篇有“崇德

成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分，大多為“四字格”，而“動(dòng)賓+動(dòng)賓”是其中的典型結(jié)構(gòu)。雖然對(duì)于漢語(yǔ)成語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)研究成果豐富，但還有未盡完善之處。有鑒于此，本研究嘗試將自主/依存關(guān)系與框架理論結(jié)合起來(lái)，借助自主/依存的框架語(yǔ)義模式，主要考察和說(shuō)明漢語(yǔ)“動(dòng)賓+動(dòng)賓”四字格成語(yǔ)的組構(gòu)成分之間的各種語(yǔ)義關(guān)系以及它們是如何聯(lián)結(jié)形成

本書(shū)是面向外國(guó)學(xué)習(xí)者的中文分級(jí)系列讀物之一，對(duì)應(yīng)《中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，用于中文學(xué)習(xí)者的拓展閱讀。學(xué)習(xí)型讀物，按照科學(xué)合理的梯度遞增難度，課文注明相應(yīng)的生詞、語(yǔ)法點(diǎn)、練習(xí)題等，能夠讓讀者獲得學(xué)習(xí)反饋，取得進(jìn)步。在文字上，力求文筆優(yōu)美，文風(fēng)活潑，讓人易讀愛(ài)讀。圍繞“溝通中外文明、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的主題，來(lái)構(gòu)建本套讀物的

本書(shū)分上下兩冊(cè)，是為國(guó)際中文教育新手教師或志愿者編寫(xiě)的，目的是為使用者提供一套科學(xué)有據(jù)、高效有效、拿來(lái)就能用且能靈活變通的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)�！妒謨�(cè)》對(duì)標(biāo)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(2021)，兩冊(cè)共收錄初級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目128個(gè)，基本涵蓋了初等語(yǔ)法項(xiàng)目。每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目均包括本體知識(shí)、常見(jiàn)偏誤、教學(xué)提示、教學(xué)案例、課后練

方言是一個(gè)地區(qū)的歷史文化的活化石、活古跡。溫州話形成可以追溯到秦漢時(shí)期，歷史上經(jīng)歷了多次移民和融合。形成了自己獨(dú)特的地方特色。據(jù)東晉郭璞的記載，溫州一帶從六朝開(kāi)始說(shuō)古吳語(yǔ)。因與閩語(yǔ)區(qū)接壤，溫州話中也保留了較多與古閩語(yǔ)相同的特征。溫州方言在宋代已和今語(yǔ)很接近，保留了很多古漢語(yǔ)讀音，用以誦讀唐宋詩(shī)詞尤為確切�，F(xiàn)時(shí)代對(duì)溫州方

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本教材旨在幫助學(xué)習(xí)者比較全面地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各方面的歷史和現(xiàn)狀，從而對(duì)中國(guó)社會(huì)的基本面貌和現(xiàn)象有比較正確和全面的理解，更好地適應(yīng)在中國(guó)的生活以及與中國(guó)相關(guān)的工作。本教材使用者應(yīng)達(dá)到漢語(yǔ)水平考試(HSK)5級(jí)以上。完成本教材的教學(xué)內(nèi)容約需64課時(shí)(不含社會(huì)考察和專題討論)。本教材包括《中國(guó)

本書(shū)以簡(jiǎn)短、開(kāi)放、主題鮮明的創(chuàng)意寫(xiě)作形式，引導(dǎo)讀者對(duì)生活、學(xué)習(xí)、日常交往、情感溝通、自我約束、理想等各方面的問(wèn)題和場(chǎng)景，進(jìn)行多角度的思考和寫(xiě)作。在這668個(gè)主題寫(xiě)作故事后面，預(yù)留大片空白，可寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物，可采用文字、圖畫(huà)、表格等各種表達(dá)形式，以期引發(fā)讀者進(jìn)一步探索、思考、表達(dá)的興趣和能力，從而得到全方面的技能提升和