隨著雙減政策的落地和家庭教育相關(guān)法案的實施，現(xiàn)代化的社會家庭教育方法開始重回家長、教師和教育行業(yè)工作者的視線。家長教育是家庭教育的根基與源頭，是成人成長中的成熟教育。本書是齊大輝教授從事中國家庭教育研究工作20年的思考與實踐經(jīng)驗沉淀，結(jié)合數(shù)十個真實生活中的場景案例，直面家長成人不成熟的普遍現(xiàn)象，跳出教育講教育，通過獨特

蒙臺梭利是意大利著名教育家，是研究兒童與家庭教育繞不過去的一座山峰，被譽為20世紀享譽全球的幼兒教育家。她提出教育必須激發(fā)和促進兒童內(nèi)在的生命力量，必須讓兒童自己生活。她發(fā)明的一系列訓(xùn)練兒童感覺系統(tǒng)的教具，至今仍然被許多幼兒園使用。 朱永新老師多年來一直探索并研究蒙臺梭利的教育思想，本書摘選了蒙臺梭利一些重要作品進行解

這是一本父母可以快速查找到實用育兒信息的家教書。本書作者觀察到在育兒信息泛濫的今天，父母其實更為茫然，因此參考了多份育兒資料以及采訪數(shù)據(jù)，從教育學(xué)到心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多視角觀點，整理出哈佛、牛津、斯坦福等大學(xué)研究學(xué)者關(guān)于育兒的專業(yè)資料，教父母培養(yǎng)出具有溝通力、思考力、自信心、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力和健康體質(zhì)的孩子

處理好親子關(guān)系，在其他關(guān)系中也能游刃有余 四十年來，一代又一代的家長通過閱讀阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》改善了親子關(guān)系，這本被稱為育兒圣經(jīng)的書為家長提供了尊重孩子又切實可行的溝通策略。在此基礎(chǔ)上，阿黛爾的女兒喬安娜·法伯和朱莉·金為21世紀孩子的家長量身打造了一套更為行

好的家庭教育不僅僅只是物質(zhì)給予，智商培養(yǎng)，還應(yīng)包括情商教育。 培養(yǎng)孩子的社會情商，先要讓孩子建立完整的人格，這樣孩子才能正確認識自己，客觀看待世界，懂得如何與他人相處、如何融入集體生活。 《兒童社會情商養(yǎng)成課》從培養(yǎng)孩子自信心、責(zé)任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解決力這八個方面出發(fā)，結(jié)合典型的案例和實踐理

不做犧牲型的媽媽：愛孩子，更要愛自己

每個孩子的未來都可以是精彩絕倫的。在孩子的成長過程中，我們要尊重他們的個性，不但要培養(yǎng)他們良好的思維和習(xí)慣，更要不斷放大他們的特質(zhì)與優(yōu)勢。這樣成長起來的孩子，才是懂得包容、懂得協(xié)同、懂得合作以及堅韌、自信的孩子。 本書以“勝者163教育模型”為基礎(chǔ)，以青少年成長過程中的關(guān)鍵點為主線，深刻剖析了父母在教育孩子的過程中存

家庭教育。本書是由小學(xué)金牌教師饒雪莉?qū)懡o家長,介紹如何與小學(xué)老師配合提高孩子成績和學(xué)習(xí)力的秘籍。教育全在細節(jié)中,家庭教育無小事。本書結(jié)合作者實踐經(jīng)驗,架起家校溝通的橋梁,幫孩子找到快樂成長與應(yīng)試教育的平衡點,讓孩子快樂度過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。書中所寫的問題,分別從細節(jié)教育、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家校配合出發(fā),以擇校、擇師

愛玩是孩子的天性。如何在順應(yīng)孩子天性的同時，最大化激發(fā)其多元化的天賦潛能？ 國際象棋女子世界冠軍、心理學(xué)博士、教育學(xué)博士后謝軍寫給家長的高質(zhì)量陪伴指南，帶你培養(yǎng)頭腦靈敏、內(nèi)心強大的孩子。 無論你的孩子是否學(xué)棋，無論他學(xué)的是哪一種棋，相信你都能從世界冠軍的教育觀中汲取智慧：怎樣提升孩子的心理素質(zhì)？如何培養(yǎng)正確的勝負觀？如

這是一本教孩子學(xué)整理的親子書，孩子的整理習(xí)慣要在3歲可以收納玩具開始養(yǎng)成，這就要家長來引導(dǎo)，家長要做的不是對孩子大喊大叫，而是用有效的方式教孩子整理，擺放、丟棄、固定位置等，都是需要家長來跟孩子一起完成的。6歲以后，孩子的小學(xué)階段，他們可以有意識地讓自己的東西擺放整齊，且收納方便，回到家里的外套、書包、工具包等放在哪里