影視語言作為影視學(xué)科的基礎(chǔ)性主干課程,是影視專業(yè)教育的重要組成部分。本書內(nèi)容分為上下兩篇。其中,上篇《影視語言案例教學(xué)概論》主要分析國內(nèi)外影視教育領(lǐng)域開展案例教學(xué)的基本情況,并基于案例教學(xué)理論和方法,著力探討影視語言教學(xué)案例的設(shè)計和應(yīng)用問題。下篇《影視語言教學(xué)案例解析》主要圍繞影視語言教學(xué)的基本內(nèi)容領(lǐng)域,選擇適當(dāng)?shù)挠耙?/p>
本書是教學(xué)一線高校教師對從業(yè)十七年來教授“動畫視聽語言”課程教學(xué)內(nèi)容的精選和匯編,按照動畫片創(chuàng)作原則以及藝術(shù)規(guī)律對動畫視聽元素和動畫語法規(guī)則進(jìn)行了梳理、提煉、歸納和總結(jié)。全書共包括5章。第1章從動畫片本質(zhì)特征入手,系統(tǒng)闡述了動畫視聽語言的定義、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法;第2~3章詳細(xì)分述了動畫景別、動畫角度、動畫焦距、動畫運(yùn)動、
本書在傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架下,對我國電視劇產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)力量發(fā)展過程和趨勢的動態(tài)演變,并結(jié)合產(chǎn)業(yè)組織理論來刻畫產(chǎn)業(yè)內(nèi)部SCP的相互關(guān)系,以及產(chǎn)業(yè)外界宏觀經(jīng)濟(jì)、技術(shù)環(huán)境和規(guī)制背景對產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)、行為的影響等提出一種認(rèn)識。對績效、集中度、行業(yè)壁壘和差異化程度等市場結(jié)構(gòu)要素,以及由這些結(jié)構(gòu)要素所引致的市場行為進(jìn)行了測定和辨析。在
本書梳理了我國從1949年到1966年間公映的國產(chǎn)老電影,以圖文并茂的形式,向人們尤其是年輕一代人,介紹46部電影作品中的共產(chǎn)黨人。這些影片反映出共產(chǎn)黨人在不同領(lǐng)域方面的精神氣質(zhì)與時代風(fēng)貌。一方面重溫經(jīng)典;另一方面,為廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念提供學(xué)習(xí)參考!內(nèi)容上以46部老電影圖片、人物介紹、經(jīng)典臺詞、幕后花絮為主;形式
本書將中國電視劇歷史發(fā)展分為探索期、發(fā)展期、轉(zhuǎn)型期和繁榮期四個階段,本書對中國電視劇的階段性劃分,以及根據(jù)中國電視劇的特性,立足于在題材領(lǐng)域探討電視劇類型的演變,全面梳理了每一個階段的創(chuàng)作特征和藝術(shù)發(fā)展邏輯。根據(jù)國家廣電總局的類型界定,本書探討了重大題材、古代題材、近代題材和當(dāng)代題材的電視劇類型,全面分析了其類型演變的
《微電影制作》為浙江省普通高!笆濉毙滦螒B(tài)教材,共有九個項(xiàng)目,分別為:項(xiàng)目一如何創(chuàng)作微電影,項(xiàng)目二選題、策劃與編劇,項(xiàng)目三鏡頭設(shè)計,項(xiàng)目四導(dǎo)演工作,項(xiàng)目五拍攝器材的使用,項(xiàng)目六延時攝影,項(xiàng)目七掌握剪輯原理和技巧,項(xiàng)目八剪輯制作,項(xiàng)目九后期制作。整體以微電影制作流程為主線安排內(nèi)容。教材緊密結(jié)合當(dāng)前影視制作技術(shù),以紙質(zhì)
本書是著者有關(guān)2003年至2012年十年間中國電影的文化修辭狀況的評論匯集。全書以中式大片為重心,對該時期中國電影的文化修辭景觀做了獨(dú)特的闡釋和評價,涉及《英雄》《無極》《集結(jié)號》《讓子彈飛》《唐山大地震》《建國大業(yè)》《金陵十三釵》等影片,重點(diǎn)分析了中式大片的美學(xué)困境、身體美學(xué)與心靈美學(xué)的分離、主流文化與中式主流大片、
本書由在數(shù)字視覺效果領(lǐng)域工作了超過30年的戴維·斯頓普(DavidStump)編著。這是一本關(guān)于數(shù)字電影攝影工具和技術(shù)的書。它詳細(xì)解釋了數(shù)字電影攝影機(jī)的工作原理及專業(yè)流程,并教授了相關(guān)的理論和實(shí)踐。 成功的電影攝影師必須兼顧藝術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)能力和商業(yè)頭腦。需要熟練掌握打光、合成、取景并具備其他美學(xué)思維,同時熟悉數(shù)字?jǐn)z影機(jī)
沒有戲感,你的聲音只是空殼! 從業(yè)近30年的日本舞臺劇導(dǎo)演、動畫片配音導(dǎo)演告訴你如何在配音現(xiàn)場脫穎而出比起磨練發(fā)聲技巧和切換多重聲線等基礎(chǔ)配音技巧,更重要的是培養(yǎng)戲感。 針對如何培養(yǎng)戲感,作者首先指出了很多人對真實(shí)與夸張的誤解,然后教授了解讀劇本、注入情感、營造氛圍等提高業(yè)務(wù)能力的方法,最后給出了在家就能做的練習(xí)。此外
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和媒體融合的縱深推進(jìn),我國正在加快構(gòu)建全媒體傳播格局。全媒體不僅僅是一種傳播手段、一種媒介形態(tài),更是一種傳播理念和信息生產(chǎn)方式。在全媒體時代,作為影視產(chǎn)業(yè)的核心組成部分,影視產(chǎn)品如何卓有成效地運(yùn)營和管理,已然成為當(dāng)下學(xué)界和業(yè)界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。本書基干傳播媒介視閾,將影視產(chǎn)品劃分為電影、電視、網(wǎng)絡(luò)