本書梳理和勾畫了中國教育培訓行業(yè)2019年跌宕起伏的商業(yè)故事和發(fā)展脈絡(luò)：深度對話業(yè)內(nèi)決策者和資深人士，深入記錄各個賽道的變革、迭代、升級，以及背后的思考和探索。與往年相比，2019年的教育行業(yè)在快速發(fā)展的同時，表現(xiàn)出一些更為深刻的變化：頭部品牌出現(xiàn)以組織變革驅(qū)動增長的趨勢，以及新維度的自我突破，上演了更為激烈的速度戰(zhàn)和

教育是民族振興的基石，學�？臻g環(huán)境建設(shè)是辦學的物質(zhì)基礎(chǔ)；然而我國現(xiàn)有教育資源的配置，遠不能滿足社會需求,特別是校際之間辦學條件優(yōu)差有別。本書基于陜西關(guān)中地區(qū)大城市全納學區(qū)就學需求的視角，采用定性與定量相結(jié)合的方法，研究學校的空間配置和學區(qū)就學需求的測算；進而通過校內(nèi)外空間環(huán)境統(tǒng)籌的方式實現(xiàn)中小學空間環(huán)境品質(zhì)的提升，以及

《教育管辦評分離的政府角色研究》以政府教育職能轉(zhuǎn)變、政府在教育管辦評分離中的角色特征作為討論的核心，以治理理論、制度理論和角色理論為核心分析工具，同時借鑒國外教育治理經(jīng)驗和我國地方教育改革實踐，重點對教育管辦評分離中官方所涉及的角色轉(zhuǎn)型、職能重置、權(quán)力運行、合作共治、改革策略等進行了深入研究。

在《為了最好的遇見——走進世界大學的有故事的孩子啟示錄》這本書中，我們將與八個孩子相遇，他們有著共同點：在國內(nèi)完成了高中學業(yè)，選擇出國讀大學，進入了世界名校，具有接近母語的英語水平。他們也有著不同點：高中課程不同，留學國家不同，專業(yè)不同……這些共同點和不同點都源于他們既有共性又充滿個性的成長經(jīng)歷，從決定出國留學，到選擇

城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的必由之路，也是鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的有力支撐。我國正處于這一進程的重要發(fā)展階段，加快實施以促進人的城鎮(zhèn)化為核心、以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。人的城鎮(zhèn)化關(guān)鍵在于新型城鎮(zhèn)化人本保障體系，必須落實好對人的生存和發(fā)展保障并提升保障能力，因此充分發(fā)揮教育的支持作用顯得尤為重要。目前，我國教育主要以政府公共

《中國教育智庫評價報告（2020年版）》基于教育智庫的機構(gòu)（Structure）、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個要素，利用“中國教育智庫評估平臺”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡稱CETTE），搜集整理全國教育系統(tǒng)科研機

為深化產(chǎn)教融合，抓好實訓基地建設(shè)這一技術(shù)技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步提高優(yōu)秀產(chǎn)教融合實訓基地建設(shè)的影響力和覆蓋度，加速提升產(chǎn)教融合的廣度和創(chuàng)新度，打造產(chǎn)教融合的重要平臺載體，為產(chǎn)教融合改革提供實踐支撐，教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心面向社會征集遴選了一批“產(chǎn)教融合實訓基地”優(yōu)秀案例。截至目前，共收集到案例百余篇，初步建成

2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發(fā)展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發(fā)展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業(yè)領(lǐng)軍

《教育與減貧：武陵山國家集中連片特困地區(qū)教育扶貧績效評價》立足我國脫貧攻堅時代背景，聚焦武陵山國家集中連片特困地區(qū)教育扶貧績效評價問題，從解析武陵山國家集中連片特困地區(qū)教育扶貧的經(jīng)濟社會現(xiàn)實出發(fā)，運用空間經(jīng)濟學和地理科學的理論與方法，對武陵山國家集中連片特困地區(qū)的教育發(fā)展狀況、教育扶貧政策發(fā)展歷程、教育扶貧內(nèi)涵、教育扶

本書共分為八章，從文化建設(shè)的角度出發(fā)，以企業(yè)文化與再造理論為基礎(chǔ)，對我國職業(yè)體育俱樂部的組織再造、制度再造、人力資源再造、理念系統(tǒng)再造和形象再造進行理論與方法的研究探討，努力構(gòu)建一個適合我國職業(yè)體育俱樂部改革與發(fā)展要求的文化再造框架，為我國職業(yè)體育俱樂部的改革與完善提供借鑒和參考。