本書內(nèi)容包括：國際左翼文藝思潮對中國左翼文藝運動的影響，左翼批評家對馬克思主義文藝理論的譯介和傳播，左翼文藝運動的理論建樹與意義，左翼文藝運動的錯誤、歷史局限與左翼文學的消解等。

《中國古代文學史教程》是依據(jù)國家漢語國際推廣領導小組辦公室有關留學生漢語專業(yè)課程設置表而編寫的教材。將中國古代文學史的教學與對外漢語教學有機結(jié)合，是中國古代文學史課程在教學與傳播方式上的突破和有益嘗試。 本教材以著名作家和經(jīng)典作品為綱介紹中國古代文學史的發(fā)展，共40課。分精讀和泛讀兩部分，包括課文、作品、相關注釋和練

《中國現(xiàn)當代文學史教程》是依據(jù)國家漢語推廣小組留學生漢語專業(yè)課程設置表而編寫的教材。本書將中國文學史的教學與對外漢語教學有機結(jié)合，是中國文學史課程在教學與傳播方式上的突破和有益嘗試。本教材以著名作家和作品為綱介紹中國文學史的發(fā)展，共40課。分現(xiàn)代文學和當代文學兩部分，包括課文、作品、相關注釋和練習等內(nèi)容。本教材的練習題

本書是武漢大學人文社會科學重大項目成果，由武漢大學文學院陳文新教授主編，書中包括統(tǒng)系意識的發(fā)生和發(fā)展、盟主意識的發(fā)生和發(fā)展、流派命名與流派風格、章回小說主要流派審美規(guī)范的確立等方面的內(nèi)容。本書對浩如煙海的古代文學進行了重新認識和解讀，為古代文學研究開創(chuàng)了一條新路。

本書對中國20世紀文學學術發(fā)展歷史進行了深入細微的敘述，在文藝學學術史研究領域具有填補空白的開創(chuàng)性意義。全書以20世紀作為歷史的坐標，以傳統(tǒng)文論作為前史背景，并突出了20世紀中國文藝學現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重大主題，明確了“中國20世紀文藝學學術史”作為一門獨立學科的地位。本書作為一種歷史敘述，以問題為綱，以學術范型為關節(jié)點，內(nèi)史

本書是教育部師范司組織編寫的中學教師進修高等師范本科（專科起點）教材《新時期文學》的配套教材。本書共分四部分，選編作品95篇（部），其中，詩歌10篇，小說62篇（部），散文、報告文學17篇，戲劇6部。無論“選目”還是“存目”，每篇（部）的后面都編寫了言簡意賅的“導讀”，既緊扣《新時期文學》的教學要求，又適當拓展閱讀范圍

本書是教育部師范司組織編寫的中學教師進修高等師范本科（�？破瘘c）教材《新時期文學》的配套教材。本書共分四部分，選編作品95篇（部），其中，詩歌10篇，小說62篇（部），散文、報告文學17篇，戲劇6部。無論“選目”還是“存目”，每篇（部）的后面都編寫了言簡意賅的“導讀”，既緊扣《新時期文學》的教學要求，又適當拓展閱讀范圍

本書包括五四文學革命的興起與發(fā)展、詩體的解放與探索、“問題小說”與“鄉(xiāng)土小說”、左翼小說、新詩的分流與多元格局、新文學運動的區(qū)域分流與歷史選擇等內(nèi)容。

本書分為五章，介紹了唐五代、宋代、元代、明代，清代的文學發(fā)展狀況，具體介紹了各代文學概況、文學體例、作家評論等。

這本教材是為大學本科、�？普n程編寫的，也可以作為文學愛好者的參考書。歷來大學將自“五四”以來的中國文學分成中國現(xiàn)代文學、中國當代文學兩門課程，教材歷來也分為兩部。自20世紀80年代提出20世紀中國文學的概念后，出現(xiàn)了不少中國20世紀文學的專著與教材，將中國現(xiàn)代文學、中國當代文學合而為一，這已成為大學課程與教材編寫的一種