本描紅字帖為義務(wù)教學(xué)書英語四年級下冊學(xué)生用書配套教輔，與教材完全同步，分為6個單元，對教材主課文出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞進(jìn)行描紅和仿寫。單詞包括教材中出現(xiàn)的方位詞組、教室教學(xué)用品、農(nóng)場動物、聚會用品、衣物、天氣、日�；顒蛹跋嚓P(guān)的動詞、形容詞，這些單詞均為《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求小學(xué)生能夠聽、說、讀、寫的四會詞匯

“從學(xué)生的困惑、成長的需求出發(fā)，以立德樹人為導(dǎo)向，有機(jī)融合一切學(xué)生生活中的資源，設(shè)計(jì)富有美感的創(chuàng)意靈動的教學(xué)活動，幫助學(xué)生建立美好的精神世界”——這是融創(chuàng)教育的定義。在本書中，作者闡述了如何與時事、閱讀、心理學(xué)、家庭教育等學(xué)生真實(shí)世界中遇到的一切因素相融合，向美而育，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到生命之美、學(xué)習(xí)之美、行為之美、交往之美

新課改不斷深入的背景下，教育工作人員更加注重高效課堂的構(gòu)建和以培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目的。小學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對學(xué)生今后的成長和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。語文是一門需要日積月累且關(guān)乎學(xué)生未來發(fā)展的學(xué)科，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促使學(xué)生學(xué)到更多的知識至關(guān)重要�；�于此，本書將從關(guān)于高效課堂、新課改下小學(xué)語

本書是一本小學(xué)語文教育與閱讀能力培養(yǎng)探索的書籍。本書主要從小學(xué)語文教育概述、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語文多視角教學(xué)策略、小學(xué)語文閱讀教學(xué)內(nèi)容、小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)整體框架、小學(xué)語文課外閱讀等諸多方面進(jìn)行闡述。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，具有前瞻性。閱讀是語文教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)之一，對于小學(xué)生來說，主要是課

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�。就要發(fā)揮教師自身是第一資源的作用。本書從一位普通教師的視角撿拾了一位在思政教育路上不忘初心，篳路藍(lán)縷的校長媽媽率先垂范開展生活中的思政教育、不斷創(chuàng)新踐行兒歌中的思政教育與身體力行探討前行中的思政教育的故事。二是

《指向語文核心素養(yǎng)的教學(xué)研究》這本書是匯聚了87位語文教師的研究智慧的論文集。本書分為六大板塊，各板塊內(nèi)以作者姓氏音序排列，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)實(shí)施、單元整體教學(xué)、整本書閱讀教學(xué)、跨學(xué)科整合及作業(yè)設(shè)計(jì)等語文教育的熱點(diǎn)問題，總結(jié)了教師們在促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展方面的探索經(jīng)驗(yàn)。與語文教育改革同頻共振是本學(xué)會

本書采用正楷字，可以幫助學(xué)生從日常中養(yǎng)成端正書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，有效提高其書法水平。同時，書中還設(shè)置了“釋義”“名句積累”“模擬考場”等板塊，編排合理，可以有效幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)的古詩文知識，提高其語文學(xué)習(xí)能力。

本書為圍繞部編版1年級下冊語文課文內(nèi)容延申編寫的一套科普書籍。以每篇課文為一個章節(jié)，充分挖掘課文中的科普知識點(diǎn)進(jìn)行講解，內(nèi)容涉及氣急學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、地質(zhì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科契合了通識百科的要求。本書每一章節(jié)都配有一些有趣的游戲閱讀思考題，以培養(yǎng)孩子的思維能力。同時，整本書配圖精美、版式設(shè)計(jì)新穎，可以在激發(fā)孩子閱讀興趣

本套書稿是合肥市包河區(qū)骨干教師根據(jù)中小學(xué)生不同年齡層次精心編寫的課外讀物，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇合適的訓(xùn)練材料，以幫助學(xué)生有效提高綜合能力，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并促其身心健康發(fā)展，分為小學(xué)和初中兩個階段，共五冊。本分冊共五個部分，涉及校園安全、校外安全、家庭安全、交通安全、食品安全等。

本書主要介紹了中國農(nóng)科院附小教育集團(tuán)團(tuán)隊(duì)在持續(xù)八年的區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了如何創(chuàng)建一個社會認(rèn)可的、體現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡理念的高質(zhì)量教育集團(tuán)的策略，重點(diǎn)闡述了集團(tuán)化辦學(xué)背景下取得的高質(zhì)量教學(xué)的新樣態(tài)，對于揭示集團(tuán)化辦學(xué)普遍實(shí)踐無疑具有十分鮮活的資源價(jià)值。本書還呈現(xiàn)了中國農(nóng)科院附小教育集團(tuán)開展北京市社科基