國際內(nèi)固定研究學會(AO,ASIF)自成立以來,一直致力于骨折治療的基礎(chǔ)和臨床研究,形成在骨折內(nèi)固定治療的基本理念和理論體系,以及內(nèi)固定設(shè)計和手術(shù)技術(shù)等方面的系統(tǒng)知識。其影響遍及全球。近60年來,AO在全世界范圍內(nèi)通過出版專業(yè)著作、舉辦學習班來傳播骨折處理的原則、技術(shù)及理念!豆钦壑委煹腁O原則》自*版出版以來,一直被
全髖關(guān)節(jié)置換技術(shù)穩(wěn)步發(fā)展,致力于改善手術(shù)安全性和患者的治療效果,直接前方入路(DAA)手術(shù)方法就是創(chuàng)新技術(shù)的代表。《髖關(guān)節(jié)重建的直接前方入路》介紹了DAA技術(shù)的發(fā)展、技術(shù)要點、患者選擇、在專用設(shè)備下及與多切口入路的結(jié)合應(yīng)用、在翻修術(shù)中的應(yīng)用,還介紹了DAA在兒科、運動醫(yī)學、骨科創(chuàng)傷、保留股骨頸的髖關(guān)節(jié)重建、腫瘤手術(shù)領(lǐng)域
本書分為三篇:*篇為總論,系統(tǒng)性地介紹了肘關(guān)節(jié)的解剖、生理和影像等基礎(chǔ)知識,并且概括性地介紹了肘關(guān)節(jié)骨折的治療原則。這是骨科醫(yī)生需要掌握的理論基礎(chǔ)。第二篇依據(jù)骨折類型,詳細地介紹了對于常見肘關(guān)節(jié)骨折的治療技術(shù),包括手術(shù)設(shè)計、手術(shù)前后的注意事項、手術(shù)步驟、并發(fā)癥處理、精華和陷阱等內(nèi)容,并且每一類型輔以數(shù)個具有代表性的病例
脊柱疾病是常見病、多發(fā)病,世界衛(wèi)生組織將其列為危害人類健康的十大疾病之一!都怪鶄1000個為什么》是一套科普作品,總主編由中醫(yī)整脊專家韋以宗教授擔任。本套叢書以通俗易懂的語言,圖文并茂的方式,向大眾普及人體脊柱解剖結(jié)構(gòu)、運動功能、運動力學知識及常見脊柱傷病的病因病理和診斷治療、功能鍛煉、預防養(yǎng)生的基本知識,共15分
本書分為三大章節(jié):脊椎滑脫的基本原則、診斷和保守治療;脊椎滑脫的手術(shù)治療技巧;脊椎滑脫的治療效果和并發(fā)癥。非常全面闡述了脊椎滑脫的發(fā)病機制、生物力學、疼痛原因、臨床和影像學評價、分型分類、保守和手術(shù)治療方法等,在手術(shù)治療方面,分別對兒童和成人脊椎滑脫,不同嚴重的脊椎滑脫進行了闡述,涵蓋了前后路手術(shù)入路、開放、微創(chuàng)等多種
1.本書共分約10章,內(nèi)容包括:盆底功能障礙診斷現(xiàn)狀及概述、盆底超聲檢查技術(shù):3D/4D超聲及圖像優(yōu)化、盆底基礎(chǔ)解剖、盆底超聲檢查的適應(yīng)癥、基本程序及注意事項、前腔室、中后腔室異常的超聲診斷及預后咨詢、盆底肌肉損傷、盆底植入材料成像、基本的病史采集及報告書寫等。2.書中涉及盆底病變的研究熱點問題及內(nèi)容,配有200余幅精
足踝外科學討論了關(guān)于足與踝疾病的各個方面,分門別類地闡述了足踝外科領(lǐng)域的常見疾病。通過簡明扼要并極富邏輯性的語言,探討了足踝外科領(lǐng)域的熱點問題!蹲沲淄饪剖謨浴分胁扇×藢(nèi)容“逐點”編輯的模式,輔以計算公式,表格,插圖以及真實的臨床圖片作為支撐歸納的足踝部體格檢查、畸形矯正、創(chuàng)傷應(yīng)對、感染控制等方面的診療流程,使《足踝
您有沒有這些癥狀:脖子發(fā)僵、發(fā)硬、疼痛,頸部活動受限, 肩背部沉重,肌肉變硬;上肢無力,手指麻木,肢體皮膚感覺減退, 手握物品常不自覺掉落;下肢不聽指揮,或下肢綿軟;頭痛、頭暈、 視力減退、耳鳴、惡心等異常感覺;大小便失控,甚至四肢癱瘓…… 如果有這些癥狀中的某一條或者某幾條,那么需要注意了
本書詳細探討了半月板移植的各個方面,既包括同種異體骨和半月板的替代品的使用,明確地闡述了適應(yīng)證和手術(shù)技巧,并展示了迄今為止所取得的成果。本書緊跟學術(shù)前沿,介紹了移植物、新技術(shù)和新手術(shù)方法,同時也討論了半月板病變治療的未來趨勢。
本書涵蓋骨質(zhì)疏松的生理病理學基礎(chǔ)、流行病學、檢查、內(nèi)外科診斷、內(nèi)外科及中醫(yī)治療方法、長期預防和多學科治療模式等方面內(nèi)容,并總結(jié)出一整套實用的預防和診療原則,是在此領(lǐng)域內(nèi)積累了豐富經(jīng)驗的專家學者分享有效處理臨床情況的有價值信息的全面系統(tǒng)總結(jié)。為全面、分級、高效地治療提供了極其珍貴的指導。