快樂人生從快樂說話開始。這是專為孩子們設(shè)計(jì)的口才練聲課,通過簡單、好玩、專業(yè)的場景教學(xué)讓孩子們在做游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)語言表達(dá),幫助每個(gè)孩子上好人聲課,練出好聲音,表達(dá)和實(shí)現(xiàn)心中的夢想,擁有自信快樂的人生。特點(diǎn):圖文并茂,配備音頻,寓教于樂,邊學(xué)邊玩。全書共分為16章,分為聲音的形成、呼吸控制、了解共鳴、口腔共鳴、鼻腔共鳴、
基本樂理是專業(yè)音樂院校及音樂愛好者必須掌握的一門知識(shí)。該書分為二十一個(gè)章節(jié),采用五線譜的記譜法,科學(xué)系統(tǒng)通俗地講解了樂理的基本知識(shí),使音樂學(xué)習(xí)更加直觀和簡單并且該書每一章節(jié)后都配有練習(xí)題,以便于學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)和自查。本書編者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),是優(yōu)秀的音樂理論普及教材。
本書11個(gè)章節(jié),共分兩大部分,第一部分是聲樂理論部分,這部分是對歌唱的基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)訓(xùn)練方法技巧等進(jìn)行了由淺入深的生動(dòng)講解。第二部曲是歌曲選唱部分,該部分主要是初級歌曲為主,通過教師選取相關(guān)歌曲,對學(xué)生因材施教進(jìn)行教學(xué)。本書所推薦100首歌曲有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)型,為聲樂教師對學(xué)生能通過不同的歌曲因材施教,提高學(xué)生演唱水平
在我國音樂理論研究領(lǐng)域中,聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的運(yùn)用已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的局面,越來越多聲樂演唱者、鋼琴彈奏者都意識(shí)到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的重要性,越來越多人投入到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的工作中,這個(gè)曾被大家認(rèn)為是“配角”的職業(yè),也受到了越來越多的關(guān)注與投入。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂中的應(yīng)用也得到了大部分人的認(rèn)同。本作品正是為了這樣一個(gè)目
本書共分為9部分,主要內(nèi)容包括:“花兒”“少年”——西北“花兒”淵源及其歷史脈絡(luò)、嬌艷奇施——西北“花兒”三大體系及其藝術(shù)特點(diǎn)、心靈之歌一一西北“花兒”的豐富唱詞及其演唱形式、歷史悠久——傳統(tǒng)西北“花兒會(huì)”概覽等。
本書圍繞考埃爾《新音樂資源》中相關(guān)論述,以”創(chuàng)新理論”的界定來確立所研究對象的范疇,對其創(chuàng)新理論進(jìn)行解讀與闡釋,并通過對他的相關(guān)作品進(jìn)行分析,考察其理論在實(shí)踐中的運(yùn)用,從而客觀地對其創(chuàng)新理論的影響和意義,以及從音樂文化的層面所折射出來的音樂思想進(jìn)行評價(jià)。
海州五大宮調(diào),流行于江蘇省連云港市的傳統(tǒng)音樂,國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。海州五大宮調(diào),又稱海州宮調(diào)牌子曲,是江蘇明清音樂中一個(gè)重要的組成部分,它的形成與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與交通的情況,特別是鹽業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。明代嘉靖、隆慶后,隨之隨鹽運(yùn)河系的發(fā)展,海州五大宮調(diào)逐步形成并走向成熟。海本書將流傳在連云港市口口相傳的海州五
中國民歌少兒唱1
聲樂藝術(shù)是用人聲演唱的聲樂藝術(shù)表演形式,是曲調(diào)與語言的結(jié)合。本書以聲樂教學(xué)為研究對象,從多個(gè)維度對聲樂教學(xué)展開了分析。全書由聲樂教學(xué)的基本理論、聲樂教學(xué)綜合性內(nèi)容開展與實(shí)施、練習(xí)曲在聲樂教學(xué)中的價(jià)值及其應(yīng)用、聲樂鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)性、聲樂鋼琴伴奏在聲樂作品中的藝術(shù)表現(xiàn)力等部分組成,貼近教學(xué)本身提高了全書的實(shí)
在合唱界有一句名言:合唱團(tuán)中沒有我只有我們。這句話從藝術(shù)的角度闡述了管理的重要性。因?yàn)椋铣呛椭C的藝術(shù),要做到和諧地歌唱,只有將小我的我融人大我的我們中去,才能做到和諧地歌唱。而和諧地歌唱的前提,就是要做到團(tuán)隊(duì)的和諧;團(tuán)隊(duì)的和諧除了聲音的和諧外,更重要的是人與人之間的和諧.而保證人與人之間和諧的基礎(chǔ)就是良好的管理。本