“信仰的力量系列叢書”分為信仰的力量？理論卷、信仰的力量？精神卷和信仰的力量？踐行卷三卷。信仰是一個民族的精神內核，沒有信仰的民族是沒有希望的民族�！靶叛龅牧α肯盗袇矔比娼庾x中國共產黨人的精神源泉，深刻闡述了信仰的偉大力量，旗幟鮮明地回答了為什么要有信仰、什么是我們的信仰、怎樣樹立信仰。闡述了在長期的革命、建設和改
很多人把道德理解為一套為維護社會秩序而不得不采取的理性原則和行為規(guī)范。其實，道德究其實質就是一個人對另一個人的關愛、一顆心對另一顆心的理解。 道德教育的關鍵所在正是要激發(fā)人與人之間這份設身處地的相互理解、以我心懂你心的感同身受，進而在此基礎上身體力行，有所作為。 本書正是致力于在當下的道德教育中，在現(xiàn)行的理智語言外，探
早在春秋戰(zhàn)國時期，孟子就提出“仁、義、禮、智”，漢朝董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，古人稱之為“五常”。常者，恒也，其精神可以越過地域和時代而永恒�！拔宄！弊鳛橹腥A倫理主體的重要部分，貫穿中華倫理的發(fā)展中，它們既是一種道德規(guī)范，又形成一種道德意識和理念……
早在春秋戰(zhàn)國時期，孟子就提出“仁、義、禮、智”，漢朝董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，古人稱之為“五�！�。常者，恒也，其精神可以超過地域和時代而永恒�！拔宄！弊鳛橹腥A倫理主體的重要組成部分，貫穿于中華倫理的發(fā)展中，它們既是一種道德規(guī)范，又形成一種道德意識和理念，兩千多年來，已經成為民族精神、民族文化的構成元素，成為全
早在春秋戰(zhàn)國時期，孟子就提出“仁、義、禮、智”，漢朝董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，古人稱之為“五�！薄３Ｕ�，恒也，其精神可以越過地域和時代而永恒。“五�！弊鳛橹腥A倫理主體的重要部分，貫穿中華倫理的發(fā)展中，它們既是一種道德規(guī)范，又形成一種道德意識和理念……
早在春秋戰(zhàn)國時期，孟子就提出“仁、義、禮、智”，漢朝董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，古人稱之為“五�！�。常者，恒也，其精神可以越過地域和時代而永恒�！拔宄！弊鳛橹腥A倫理主體的重要部分，貫穿中華倫理的發(fā)展中，它們既是一種道德規(guī)范，又形成一種道德意識和理念……
“仁、義、禮、智、信”作為中華民族傳統(tǒng)美德，已經成為民族精神、民族文化的構成元素，牽動、影響和輻射著整個社會道德規(guī)范體系，也提升著整個社會的道德水準。本叢書將中華倫理主體的重要部分“五常”——“仁、義、禮、智、信”分列五冊，《義/中華民族傳統(tǒng)美德叢書》采用名言警句、成語典故、歷史故事、文學故事等形式，選取體現(xiàn)各道德精神
《雷鋒的故事/中華少年信仰教育讀本》一書在尊重史實的前提下，用生動活潑的文字講述一個個發(fā)生在雷鋒身上的故事，讓人物、事件在書中“活”了起來，“動”了起來，雷鋒的精神氣息、信念品格撲面而來，感染著青少年，感動著青少年�！独卒h的故事/中華少年信仰教育讀本》還根據(jù)青少年的閱讀習慣，附設了大量珍貴的歷史圖片資料。
《雷鋒精神讀本/中華少年信仰教育讀本》是為青少年編寫的開展學雷鋒活動的讀本，書中還原了一個真實可親的雷鋒形象，向青少年簡要介紹了雷鋒的生平，并對雷鋒事跡進行了提煉，從中總結出雷鋒精神，讀來親切感人�！独卒h精神讀本/中華少年信仰教育讀本》還選擇了學雷鋒的幾位典型人物，講述了他們的事跡，體現(xiàn)了雷鋒精神代代相傳�！独卒h精神讀
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