聲樂教育教學研究

本書分四章，內(nèi)容包括：高校聲樂教學學科建設(shè)、聲樂技巧和聲樂教師的素質(zhì)、高校聲樂教學的理論、歌唱的語言。

本書內(nèi)容包括：樂音體系、五線譜記錄音高的方式、分拍與連音符、音符時值組合法、常用的記號和術(shù)語、大小調(diào)的音程、如何辨別大小調(diào)、教會調(diào)式與其他音階、中國民族調(diào)式、七和弦與其他和弦、五線譜和簡譜的互譯等23章。

《視唱練耳教學及其與柯達伊教學法的融合》以“視唱練耳教學及其與柯達伊教學法的融合”為選題，對視唱練耳教學現(xiàn)狀與審美原則和視唱練耳教學內(nèi)容與實踐進行梳理和研究，通過理論綜述與分析，進一步探討了柯達伊教學法體系及其在視唱練耳教學中的應(yīng)用價值與視唱練耳教學與柯達伊教學法融合實踐的相關(guān)內(nèi)容，梳理柯達伊教學法運用于視唱練耳教學實

《樂理與視唱練耳教學新論：感性與理性的張力》將“基本樂理”與“視唱練耳”兩門課整合為“樂理與視唱練耳”課不是教學內(nèi)容的簡單疊加，而是在遵循人類認識規(guī)律的前提下，把理論知識與音感訓練相融合，以期建構(gòu)合理的多元化內(nèi)容體系，探求科學的多樣性教學方法�！稑防砼c視唱練耳教學新論：感性與理性的張力》從樂音體系、音程、記譜法、音律、

本書從醫(yī)學的獨特視角出發(fā)，力求深入淺出，圖文并茂，對人體呼吸發(fā)音器官的解剖學結(jié)構(gòu)、生理學基礎(chǔ)及功能特點等做較為詳細的介紹，并對歌唱藝術(shù)中許多讓人疑惑不解的問題做了非常謹慎和較為詳細、認真的探討，以期使讀者對歌唱藝術(shù)的呼吸發(fā)音規(guī)律及生理學基礎(chǔ)有多面的認識。

《現(xiàn)代聲樂教學與舞臺實踐》主要分為兩大部分內(nèi)容，第一部分內(nèi)容主要闡述聲樂教學知識，包括聲樂教學基礎(chǔ)理論，聲樂教學的主題對象研究，聲樂教學的內(nèi)容、形式及教材，聲樂教學的實踐、方法及評價，聲樂教學中應(yīng)注意的問題；第二部分內(nèi)容主要介紹了聲樂舞臺表演藝術(shù)，主要包括聲樂舞臺表演的生理基礎(chǔ)、聲樂舞臺表演藝術(shù)的審美、聲樂舞臺表演中的

《AdobeAuditionCC音頻編輯基礎(chǔ)教程(微課版)》以通俗易懂的語言、精挑細選的實用技巧、翔實生動的操作案例，全面介紹了AdobeAuditionCC音頻編輯的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。全書共分為11章，主要內(nèi)容包括音頻編輯的基礎(chǔ)知識、AuditionCC的基本操作、使用工作區(qū)與視圖、音頻的剪輯與修飾、單軌音頻的編輯、多

本書著眼于聲樂藝術(shù)二度創(chuàng)作理論與實踐兩個方面，在細節(jié)論述中做到了全面且深入，作者對聲樂藝術(shù)二度創(chuàng)作的各個方面進行了考量，選擇性地進行研究，既全面又不至于煩瑣，使讀者在學習的過程中可以抓住重點進行學習。.本書可以作為聲樂藝術(shù)二度創(chuàng)作研究領(lǐng)域的一個補充，能豐富相關(guān)研究的理論知識。

本書對聲樂演唱理論與審美欣賞進行了系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：聲樂演唱的生理基礎(chǔ)、民族聲樂的語言與演唱技法、外國聲樂的語言與演唱技法、聲樂審美的理論支撐、民族聲樂體裁與審美欣賞、外國聲樂體裁與審美欣賞等。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作。