本書運用新的視角探析了信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)思維的融合，闡述了信息技術(shù)教育的原則、特點、方法、評價、課程整合和數(shù)學(xué)思維、能力、課程的基本理念與目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育概述；信息技術(shù)教育的原則及設(shè)計；信息技術(shù)教育的價值研究及課程評價等。

本書共13章，包括交流的本質(zhì)；跨文化交流；語言及含義的理解；非語言交流；傾聽、反饋及辯證思維；人際關(guān)系；團(tuán)隊合作，尤其是決策及解決問題；領(lǐng)導(dǎo)能力及沖突解決；演講的準(zhǔn)備；演講的技巧；通知型演講；說服型演講等方面的內(nèi)容，介紹了各種傳播學(xué)原理、多渠道的個體或群體交流的方式和技巧。。

圖符、文字和樂譜這類平面媒介在人類進(jìn)化過程中起著舉足輕重的作用。全書內(nèi)容橫跨美術(shù)、語文和音樂三個領(lǐng)域，分五章介紹平面媒介，包括媒介的普遍性質(zhì)及其分類，圖符的起源、發(fā)展和特征，文字的起源、發(fā)展和特征，樂譜的起源、發(fā)展和特征，并從符號學(xué)和傳媒學(xué)兩個角度談平面媒介的異同及其傳播特征。本書既注重對基本理論的詳細(xì)闡述，又結(jié)合現(xiàn)代

本書以信息技術(shù)創(chuàng)新為核心，通過宏觀上的認(rèn)知框架介紹、微觀上的創(chuàng)新技術(shù)理論基礎(chǔ)介紹，以MATLAB或Python語言為基礎(chǔ)，通過大量案例及對比反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的產(chǎn)生過程。

本書詳細(xì)介紹了新媒體理論以及平臺運營方法和技巧。在新媒體理論這部分內(nèi)容中，通過對新媒體基本知識、新媒體內(nèi)容與用戶、新媒體工具與管理、新媒體輿論、新媒體法規(guī)與公關(guān)等內(nèi)容的分析，讓新媒體人可以盡快了解新媒體基本理論知識。

本書一共分為11章，涉及多個熱門的新媒體領(lǐng)域，涵蓋多個新媒體運營的技巧方法。主要包括：新媒體的實質(zhì)、新媒體的概念、新媒體的賬號運營方法、新媒體平臺的運營、新媒體圖文的運營、新媒體直播的運營、新媒體社群的運營、粉絲運營轉(zhuǎn)化留存以及活動的運營策劃等內(nèi)容。

本書屬于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的著作。由緒論、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)簡介、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)演化模型、基于節(jié)點吸引力的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)演化模型、網(wǎng)絡(luò)輿論傳播簡介、網(wǎng)絡(luò)輿論傳播演化模型、基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的謠言傳播模型、網(wǎng)絡(luò)輿論節(jié)點重要性評估、基于深度學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)謠言早期檢測分類和傳播預(yù)測研究、總結(jié)和展望等部分組成。全書以復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)演化和網(wǎng)絡(luò)輿論傳播為研究對象，分析復(fù)雜

《全媒體素養(yǎng)》是貫徹落實黨的十九屆四中全會堅持和完善社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的理論先行，是充分發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用在社會科學(xué)領(lǐng)域的具體實踐，是堅持更加重視運用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段全面提升治理能力和治理現(xiàn)代化水平的輿論先行和素養(yǎng)保障。

本書從出版融合、數(shù)字版權(quán)研究、數(shù)字閱讀、在線教育與知識服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)視聽研究、網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)研究和IP研究七個方面研究了目前我國數(shù)字出版和新媒體融合等方面存在的問題，本書論點較為新穎，很多問題都是目前新聞界和出版界面臨的實際問題，對傳統(tǒng)媒體具有一定的參考價值。

本書綜合傳播學(xué)的媒介理論和社會心理學(xué)的自我呈現(xiàn)理論，探析互聯(lián)網(wǎng)媒介下的自我呈現(xiàn)行為，建構(gòu)了“媒介——自我呈現(xiàn)——社會行為——文化”的分析模型，探析媒介如何影響我們的內(nèi)在自我以及自我呈現(xiàn)，進(jìn)而影響我們的外在社會行為，并最終影響社會文化。這一分析模型將媒介對人的影響深入到內(nèi)在自我層面，探析媒介與人、媒介社會中人與人的深層互