為保證科學性與先進性，適應新時代職業(yè)教育對教材建設的要求，特開發(fā)本活頁式、工作手冊式教材，并配套開發(fā)信息化資源。教材內容在滿足學生崗位工作需求的同時，緊密結合一級建造師、一級造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試相關內容編寫。難度適宜，內容精練。通過校企合作，引入大量不同類型項目的可行性研究案例，開發(fā)優(yōu)質的教學資源。教材啟發(fā)式、任務驅

本書分經濟增長理論的源流，政治經濟學經濟增長理論，西方經濟學經濟增長理論，結構主義經濟增長理論，經濟增長理論的新發(fā)展五篇，內容包括：經濟增長的典型化事實與理論脈絡；古典經濟增長理論；馬克思的經濟增長理論；卡萊茨基的經濟增長理論等。

教材內容分為十章，知識安排順序：緒論、技術創(chuàng)新、資金的時間價值與等值計算、經濟性評價基本要素、技術經濟評價基本方法、技術方案不確定性分析、設備更新的技術經濟分析、價值工程、項目可行性研究、項目可行性研究案例。同時，提供與教材配套的教學大綱、電子課件、學習指導、自測試題及模擬試卷。本書適合高等院校經濟管理專業(yè)的本科生使用

本書主要發(fā)表產業(yè)組織理論、規(guī)制與反壟斷政策研究方面的最新成果，以及產業(yè)經濟學學科建設、會議、書評、新書出版及基金項目介紹等。此外，本書還將介紹和評論國外一流產業(yè)經濟學家的前沿性工作，籍此推動中國產業(yè)經濟學理論與政策研究的國際化進程。本書特別歡迎采用現代經濟學方法或者案例基于中國產業(yè)組織有關問題展開的分析，希望將本刊書建

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本書在現有研究的基礎上，從社會認同理論出發(fā)，探討了由身份引發(fā)的社會認同如何影響合作。本書主要完成了以下三個方面工作。首先，以實驗經濟學的研究方法作為指導，在設計實驗時結合了社會認同理論的假設條件、作用路徑及相關研究思路，探討合作的群際差異是否存在以及社會認同對于合作可能產生的影響。其次，將社會比較、競爭、社會互動、群體

經濟增長是計量經濟史的核心關切。經濟何以增長，何以持續(xù)增長，增長何以放緩乃至暫停，以及如何衡量增長，對這些問題的回答，能夠為解釋歷史現象和梳理歷史脈絡提供重要參考。本書既涉及經濟增長理論模式的概括性研究，也涉及具體問題的研究，例如前工業(yè)化時期經濟增長的測量與解釋、英國工業(yè)革命發(fā)生的原因、美國內戰(zhàn)前雙方經濟增長模式的差異

"本書以項目管理知識為主線、以工程經濟決策方法和工程倫理為支撐，重點幫助學生理解并掌握項目管理的核心理念、基本原理、基本方法與工具，掌握工程經濟決策的基本原理及方法，具備對社會、環(huán)境等的工程倫理素養(yǎng)。全書理論脈絡清晰、重點突出、案例豐富、通俗易懂，具有很強的針對性、適用性與可讀性。此外，各章配有復習思考題，以幫助學生強

當前，數字經濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經濟結構、改變全球競爭格局的關鍵力量。數字經濟高質量發(fā)展將會深刻地改變人類的生產方式、生活方式和治理方式。它將為馬克思關于人類社會發(fā)展三大社會形態(tài)理論所引導的“以物的依賴性為基礎的人的獨立性”第二大社會形態(tài)向“個人全面發(fā)展

《西方發(fā)展經濟學思想前沿》探討的是國外學術界對有關主要發(fā)展問題方面的思想�！鞍l(fā)展經濟學研究”課題組在對中國學者有關主要發(fā)展問題的研究思想進行研究時發(fā)現，20世紀90年代末以后，我國對國外發(fā)展經濟學思想的系統(tǒng)探討較少，為了彌補這方面的不足，課題組開始對國外發(fā)展經濟學思想進行研究，這次出版的《西方發(fā)展經濟學思想前沿》就是課