本書是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的行為醫(yī)學(xué)名詞,從學(xué)科基礎(chǔ)理論到臨床診療技術(shù)領(lǐng)域,內(nèi)容包括人類行為與行為醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)基本理論、行為的生物學(xué)基礎(chǔ)、行為的心理學(xué)基礎(chǔ)、行為的社會學(xué)基礎(chǔ)、行為學(xué)動物實驗技術(shù)、健康相關(guān)行為、預(yù)防保健行為、醫(yī)患行為、應(yīng)激與應(yīng)激相關(guān)障礙、睡眠-覺醒障礙、性行為及其障礙、自傷行為與自殺行為、

2007年我國啟動全民健康生活方式行動,健康支持性環(huán)境建設(shè)是其中重要內(nèi)容。為了進一步推進和規(guī)范該項行動,國家疾病預(yù)防控制中心委托蘇州市疾病預(yù)防控制中心通過收集相關(guān)信息形成案例介紹匯編,一是為了向全國進一步推廣該項行動的有關(guān)知識、經(jīng)驗,二是作為國家編制相關(guān)標(biāo)準的依據(jù)。本書將從定義(或概念)、國內(nèi)外一般做法和具體案例介紹以

在新冠肺炎疫情的大背景下，網(wǎng)絡(luò)心理咨詢很好地解決了“日益增長的心理咨詢需求”與“不聚集”之間的矛盾。得益于技術(shù)上的便利性，網(wǎng)絡(luò)咨詢?yōu)樾睦碜稍冃袠I(yè)的發(fā)展帶來了不可替代的優(yōu)勢。這對于廣大心理咨詢師來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。如何保證網(wǎng)絡(luò)咨詢的效果、保證來訪者的留存率是每一位咨詢師在轉(zhuǎn)型期都要面臨的現(xiàn)實問題。讀完本書，你將了解：◎

本書旨在幫助你學(xué)會運用這種能力，包括放空自我、正確認識自己、學(xué)會自我同情、多給自己一點信心、擺脫別人帶給你的煩惱、學(xué)會寬容、正確使用自我暗示、怎么利用外界條件調(diào)整自己的心情以及保持好的心態(tài)等。

本書包含四個模塊:社會關(guān)懷、校園互助、扶貧助學(xué)、災(zāi)變援助,涉及到病人、老年人、單親兒童、成癮、學(xué)習(xí)問題、情緒問題、交往問題、危機干預(yù)、貧困心理、災(zāi)后心理等主題。內(nèi)容架構(gòu)主要以案例引入心理問題,然后進行背景解析,說明問題的典型性和發(fā)生率等,接著針對問題進行心理解析,說明引起問題的主要心理原因,最后提供相應(yīng)的心理援助方法,

作者是安徽省蕪湖市第四人民醫(yī)院專職心理治療師，本書匯集了作者運用家庭療法治療37個具有不同身心問題的孩子的真實案例，通過對一個個案例中家庭成員的互動方式甚至一些隱藏細節(jié)的敏銳發(fā)現(xiàn)和剖析，展現(xiàn)了每位熊孩子癥狀背后深層次的家庭因素，如家庭成員之間的責(zé)任缺失、糾纏、邊界不清，糟糕的夫妻關(guān)系等，是如何導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題的，同

室內(nèi)設(shè)計師的職業(yè)成長，除了設(shè)計力，就是差異化的魅力，靠的是其背后龐大的經(jīng)驗數(shù)據(jù)庫的支撐，所以室內(nèi)設(shè)計師要多接項目積累經(jīng)驗，不要排斥學(xué)新知識、新技術(shù)。 ★一套支撐室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)業(yè)者認知成長的底層思維系統(tǒng) ★多項國際室內(nèi)設(shè)計大獎獲得者陳鶴元講述十余年創(chuàng)業(yè)故事、心得、設(shè)計管理方法！。 ★善

心理健康釋疑解惑300問

現(xiàn)代社會，競爭壓力大、生活節(jié)奏快，每個人都承受著較大的心理負荷，在負重前行。保持積極向上、陽光健康的心理，擁抱自己、治愈自己，才能擁抱幸福、有所作為。 本書關(guān)注個體心理，在探究個體的心理需求與心理特征的基礎(chǔ)上，解析個體常見不良心理，如焦慮、抑郁、自卑、悲觀等產(chǎn)生的原因與表現(xiàn)，并系統(tǒng)性地闡析解決這些心理問題、進行心理自

《鄂爾多斯盆地上古生界流體賦存特征及成藏機制》一書以致密砂巖成藏流體動力平衡為出發(fā)點，在充分分析鄂爾多斯盆地上古生界地層水的類型、來源及空間分布格局的基礎(chǔ)上，采用動態(tài)的成藏過程和靜態(tài)的微觀儲層孔隙結(jié)構(gòu)相結(jié)合的研究思路，綜合鉆井、測井、物性等靜態(tài)資料和滲流實驗、試氣、試采、溫壓等動態(tài)資料，分析地層水的分布規(guī)律，研究地層水