本書獨創(chuàng)性提出“自我追問式的寫作”的方法，通過學會不斷地自我追問，完成深度思考和精準表達。書中方法源自作者7年一線教學、5000多份學員文章點評的經(jīng)驗總結，并配合100多個真實寫作案例剖析，覆蓋40多個常見寫作應用場景的精細講解。

本書主要從認知語言學，確切地說是從認知語言學中的認知語義學的角度，從宏觀與微觀視角，深入探究漢韓在身體部位“臉、心、頭、眼”慣用語的本質特征和語義建構上的相似性與關聯(lián)性，從認知、文化與對比視角揭示出不同于傳統(tǒng)客觀主義語言觀對慣用語的解釋，進而對慣用語語義生成機制分析出客觀的理論依據(jù)。

本書分為7部分，主要內容包括：縮小目標范圍——不要面面俱到；備好“箭筒”——把要點裝進腦海里；“陽臺英雄”——添加強有力的信息；找到那艘“船”——使用有利的視覺效果；接通電路——點亮全場；利用問題——讓問答環(huán)節(jié)大放異彩等。

在工作、學習和生活中，當眾表達無處不在。可以說，當眾表達能力是人們最重要、最基本的技能，是一個人影響力和領導力的核心，是一個人綜合素質的體現(xiàn)。本書共分五章，依次為表達時代、表達準備、表達思維、表達技巧、表達場景；采取理論和實踐相結合手法，用通俗易懂的語言，遞進式地講述了當眾表達的重要性、當眾表達前的準備、如何建立表達結

本書共收入17篇文章，內容涉及漢語音韻、訓詁、句法、方言、民族語言等多個方面。包括《從八部書看中古漢語語法》《代詞性“大小”與“大小大”略說》《西北漢語里的第三人稱代詞及領屬后綴》《漢語方言“持拿”義動詞的多功能模式與語義演變》等。

本書立足國際學術前沿,理論與應用研究并重,精心選登翻譯學、口譯學、認知翻譯學、認知口譯學等原創(chuàng)性和前沿性研究論文,迎合翻譯傳譯認知發(fā)展新時代之需求,竭力打造經(jīng)典之作。設置的欄目:翻譯理論研究、認知翻譯研究、翻譯話語建構、文學翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、翻譯技術、文化外譯、翻譯教學、翻譯認知過程研究、口

本書分三篇論述了全腦演講的概念、呈現(xiàn)方式和具體運用。全書第一篇介紹左右腦思維在演講中的不同特點和演講技巧；第二篇聚焦在演講的表達，比如如何運用身體語言和語音語調，以及如何克服演講恐懼；第三篇對職場人士經(jīng)常遇到的七個演講場景進行方法介紹。

本研究選擇三個民族（漢族、蒙古族、維吾爾族），四種“使用人數(shù)最多”、“影響面最廣”、“民族文化色彩最濃厚”、“歷史最悠久”、“分屬不同語系”和“書寫順序截然不同”的數(shù)字語言符號（漢語數(shù)字、蒙古語數(shù)字、維吾爾語數(shù)字、阿拉伯數(shù)字），兩種不同的感覺通道（視覺數(shù)字形式、聽覺數(shù)字形式），從數(shù)字加工的淺層次（選用代表淺層次數(shù)字加工

本書通過演說的定義及圍繞如何做好演說展開介紹，共包括6章，分別是演說的魅力、演說的恐懼、演說的邏輯、演說的肢體語言、演說的發(fā)聲和會銷演說實戰(zhàn)。本書內容通俗易懂，實用性強，看完后相信你將不再恐懼當眾講話，變成一位人人羨慕的演說達人。

本書將重點就這種語言現(xiàn)象展開討論,力求清楚地認識和了解冗余的本質和積極功能。冗余是指交際中多余的信息。在信息傳遞過程中,人們往往要發(fā)出比正確理解最低需要量多得多的信息,多出最低需要量的那部分信息就是冗余。冗余是語言中一種常見的現(xiàn)象,同時也是語言學界爭議較大的問題之一。在大量語言證據(jù)和相關理論的支持下,本書作者認為,冗余