《普通高等院�！笆濉币�(guī)劃教材·經(jīng)濟數(shù)學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計》根據(jù)經(jīng)濟管理類各專業(yè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的基本要求以及教育部最新頒布的研究生入學考試的考試大綱編寫而成�！镀胀ǜ叩仍盒�"十二五"規(guī)劃教材·經(jīng)濟數(shù)學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計》共分九章，第一章概率論的基本概念；第二章隨機變量及其分布；第三章多維隨機變量及其分布；第四章
《經(jīng)濟學經(jīng)典教材·核心課系列：計量經(jīng)濟學原理與實踐》是古扎拉蒂集數(shù)十年教學經(jīng)驗、采用“干中學”（learningbydoing）的方法組織教學材料編寫的計量經(jīng)濟學教科書，沒有煩瑣復雜的理論推演和艱深的數(shù)學討論。本書從一個非常實用的角度解釋計量經(jīng)濟學，每一章都由一到兩個生動的案例來展開教學。每一個主題背后的基本理論均得到
《諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者叢書：博弈論經(jīng)典》收集了自約翰·馮·諾依曼（JohnvonNeumann）和奧斯卡·摩根斯坦（OskarMorgenstern）出版《博弈論與經(jīng)濟行為》（普林斯頓大學出版社，1944）以來，對這一領(lǐng)域具有基礎(chǔ)貢獻的經(jīng)典文章。博弈論最先由馮·諾依曼在1928年的文章中給出了嚴格的公式表述，是數(shù)學和經(jīng)
《金融學核心課系列·教材新世紀高等學校教材：項目評估》共分為十四章，主要內(nèi)容包括：導論；企業(yè)資信評估；項目建設(shè)必要性評估；市場調(diào)查與市場預(yù)測；項目規(guī)模評估；項目建設(shè)生產(chǎn)條件與廠址選擇評估；項目技術(shù)評估等。
本書在“高等學校經(jīng)濟管理類數(shù)學基礎(chǔ)課程系列教材”中《經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)（二）線性代數(shù)》的基礎(chǔ)上修訂而成，根據(jù)教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會制定的“經(jīng)濟管理類數(shù)學基礎(chǔ)課程教學基本要求”和最新頒布的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱的內(nèi)容和要求編寫而成。本書包括五章內(nèi)容：矩陣、行列式、線性方程組與向量、矩陣的特
《高等院校工商管理系列·精品規(guī)劃教材：項目管理概論（第2版）》內(nèi)容均衡涵蓋了項目管理概況、項目過程管理、項目范圍管理、項目整體管理、項目組織與項目經(jīng)理、項目進度管理、項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目采購管理、項目風險管理以及項目職業(yè)健康安全管理的基本理論。與第1版相比，新版按知識體系進行細分，系統(tǒng)全面，淺顯易懂，并結(jié)合
面板數(shù)據(jù)模型日益受到應(yīng)用研究人員的歡迎，因為與橫截面數(shù)據(jù)模型和時序數(shù)據(jù)模型相比，面板數(shù)據(jù)模型描述人類行為復雜性的能力更加突出。因此，越來越多且內(nèi)容更豐富的面板數(shù)據(jù)集也日益增多�！督�(jīng)濟科學譯庫：面板數(shù)據(jù)分析（第2版）》1986年的第一版取得了非常大的成功，本書在第一版的基礎(chǔ)上進行了重大修訂。面板數(shù)據(jù)研究中的近期進展都以非
《經(jīng)濟科學譯庫：經(jīng)濟數(shù)學與金融數(shù)學》的目的是使只有初級數(shù)學基礎(chǔ)的經(jīng)濟學與金融學學生通過學習達到高級水平�！督�(jīng)濟科學譯庫：經(jīng)濟數(shù)學與金融數(shù)學》提供了計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟理論、數(shù)量金融和數(shù)理經(jīng)濟學中的核心數(shù)學知識，有一些數(shù)學知識是經(jīng)濟學與金融學的本科生在大學四年級或研究生階段才會遇到的。《經(jīng)濟科學譯庫：經(jīng)濟數(shù)學與金融數(shù)學》適用
在項目管理實踐中，令項目經(jīng)理倍感棘手，也最為重要的問題是員工激勵。事實上，如果項目在人員配置、績效管理中存在缺陷，都可能導致項目激勵難以發(fā)揮應(yīng)有的效果�！豆芾砦膸欤喉椖咳肆Y源管理與激勵》主要分為兩部分，一是項目人力資源管理，二是項目激勵，因此章節(jié)的安排也基于這一框架。首先，第一、第二章從項目人員配置和績效管理兩方面介
《信毅教材大系：計量經(jīng)濟學教程》的具體內(nèi)容包括：線性回歸模型，包括一元和多元線性回歸模型的參數(shù)估計與統(tǒng)計檢驗；非經(jīng)典假定的單方程計量經(jīng)濟學模型，主要有多重共線性、異方差性、自相關(guān)問題；聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學模型的概念、識別、估計和檢驗；特殊變量問題，包括虛擬變量、工具變量、分布滯后變量、隨機解釋變量；非線性方程模型，包括L
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