本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》“重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)�！钡母叩冉逃�教學(xué)改革方向，進一步落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的“堅持以崗位需求為導(dǎo)向”“大力培養(yǎng)臨床實用型人才

本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學(xué)而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和

《寶寶健康行為教育養(yǎng)成：好棒的身體（套裝共5冊）》每個故事都滲透著兒童在成長過程中遇到的問題。家長可以讓孩子主動評價自身的行為，并對其進行正確的引導(dǎo)，使其在不知不覺中養(yǎng)成正確的行為模式。《寶寶健康行為教育養(yǎng)成：好棒的身體（套裝共5冊）》幫您解決實際困擾，讓您的寶寶受益一生！

人體解剖學(xué)屬形態(tài)學(xué)范疇，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本書介紹了人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬關(guān)系，可為學(xué)習后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。與本書配套的數(shù)字化內(nèi)容（如圖片、動畫、視頻等）可在全國中醫(yī)藥教育云平臺免費瀏覽。

本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)類專業(yè)十三五規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模的高等教育教學(xué)改革方向，進一步落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的堅持以崗位需求為導(dǎo)向大力培養(yǎng)臨床實用型人才注重護理實踐能

科學(xué)好無聊、又艱澀，聽不懂，愛不起，科學(xué)課就是你的呼呼大睡補覺課？這些不能怪你，只怪沒有一位合適的科學(xué)啟蒙人。幸好，現(xiàn)在懂孩子的科學(xué)怪咖——格倫·墨菲來了。他的課上，你想怎么問都可以，聽不懂也可以厚臉皮地繼續(xù)追問。格倫·墨菲絕對愿意回答你所有匪夷所思、稀奇古怪的問題。而且，關(guān)鍵的是，還答得幽默風趣、思路縝密、頭頭是道、

本書精選500余幅標本照片、影像資料和模式圖，展示人體各系統(tǒng)和重要局部的解剖結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)與臨床結(jié)合的特色，內(nèi)容詳實、圖片清晰、色彩自然。書中的解剖學(xué)名字（中英文對照）均按全國科學(xué)技術(shù)名詞委員會審定的人體解剖學(xué)名詞標注。本書是學(xué)習醫(yī)學(xué)專業(yè)大中專學(xué)生必備用書，也適合作為醫(yī)務(wù)人員的工作參考用書。

本教材為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，結(jié)合高職高專、中高職貫通和中本貫通醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的特點，制定正常人體學(xué)的課程標準，把原來的人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)內(nèi)容有機整合在一起，按器官系統(tǒng)來編寫，既能提高授課的效率，又有助于學(xué)生理解某一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，特別是結(jié)構(gòu)和功能之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生以后后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課

本教材為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，結(jié)合高職高專、中高職貫通和中本貫通醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的特點，制定正常人體學(xué)的課程標準，把原來的人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)內(nèi)容有機整合在一起，按器官系統(tǒng)來編寫，既能提高授課的效率，又有助于學(xué)生理解某一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，特別是結(jié)構(gòu)和功能之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生以后后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》適用于高職專科護理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)，也適用于中職醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)。內(nèi)容系統(tǒng)、全面而詳細。根據(jù)組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)大綱要求，《組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》共設(shè)置十四個實驗項目，每個實驗項目設(shè)置實驗?zāi)康�、實驗要點、實驗材料、實驗內(nèi)容和方法、思考與回顧�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》根據(jù)組織