本書主要內(nèi)容包括：幼兒文學的特征、幼兒文學的功能、幼兒文學的創(chuàng)作、兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒生活故事等。

全書選取了古今中外的經(jīng)典文學作品，介紹文學常識和文學欣賞的方法，并配有精美的圖片。本書分五個單元：詩歌欣賞、散文欣賞、小說欣賞、戲劇文學欣賞、電影文學欣賞。以“文學欣賞”為主線，主要由作者（作品）簡介、作品正文（或精彩片段）、注釋、作品賞析等內(nèi)容構(gòu)成，貼近當前學生實際，突出人文情懷，從文學的作用出發(fā)，讓學生在文學作品中

本書是《當代中國美學大家文庫》叢書之一。劉綱紀是當代著名美學家，長期堅持主張馬克思主義實踐觀美學，被美學界公認為馬克思主義實踐觀美學的重要代表，產(chǎn)生了廣泛的影響。他始終從哲學的角度來研究美學和藝術(shù)理論，這形成了他的思想特色，并將其哲學表達為"社會實踐本體論"。在社會實踐本體論的基礎(chǔ)上，劉綱紀展開了自己的美學理論，因此他

本書選取了中國當代文藝學大家周來祥的代表性理論思想及研究文章，與其他幾冊共同構(gòu)成美學叢書，以期對其文藝學思想的創(chuàng)造性成果進行總結(jié)，對文藝學的理論價值進行建構(gòu)展示中國當代文藝學理論的總體實力和水平，集中體現(xiàn)當代中國文藝理論家的理論觀點，供讀者學習、研究。

本書是國內(nèi)第一本以《動畫文學》命名的教材。影視動畫是文學的可視化藝術(shù)，需要有堅實的文學基礎(chǔ)。動畫專業(yè)開設(shè)文學課程是科學理性的選擇。目前國內(nèi)很多高校（包括北京電影學院、中國傳媒大學等）開設(shè)動畫專業(yè)，也安排了文學課程，但很多學校教材選用了漢語言文學專業(yè)的相關(guān)文學作品教材，還沒有體現(xiàn)文學和動畫緊密融合的正式命名“動畫文學”的

本書包括中國馬克思主義文論與美學、西方馬克思主義美學與文論、蘇東馬克思主義美學、公共闡釋、馬克思主義美學文獻翻譯五大板塊及專欄，收錄了《新時代的國外馬克思主義文論研究》《“美的本質(zhì)的客觀社會性說”比較研究》《馬克思主義視域下的技術(shù)變革與人文學術(shù)》等文章。

《余光中翻譯話語研究》以“翻譯話語系統(tǒng)”作為整體架構(gòu)，來探討余光中個人有關(guān)翻譯的觀點，即他的“翻譯話語”。以語言為著眼點，分析余光中不同體裁譯作和文學創(chuàng)作中的文本實例，來具體說明他的創(chuàng)作語言觀如何在其譯作中亦有投射。

《幼兒文學實訓教程》為職業(yè)教育學前專業(yè)教學用書。，重點培養(yǎng)學生分析和鑒賞兒童文學作品的能力，掌握獨立分析兒童詩歌、兒童故事、童話、寓言、兒童圖畫讀物和兒童文藝的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本方法，能針對作品內(nèi)容形式的特點，撰寫概要評論；初步學會創(chuàng)編兒歌、兒童詩、短小的故事和童話等。

許多少年兒童小說書都會講述一些非常離奇古怪的現(xiàn)象和事件，即便如此，這些故事仍然帶給讀者非�？尚诺挠∠�。本書圍繞這些故事主題，來解讀兒童文學中的主題和文學規(guī)律，來分析它們作為少年兒童讀物的適用性，并剖析它們所傳達的信息，展示這些小說的共通性，讓讀者學到有關(guān)人性的道理，認識故事投射在日常生活中的世界觀。

《文學欣賞與創(chuàng)作（第三版）》分散文、小說、詩歌、影視文學四部分，選文包括古代和現(xiàn)當代的文學作品，并在每章后附有思考與練習，以供學生學完該章內(nèi)容后復(fù)習鞏固知識之用，適合高校的文科及理工科學生用來提高文學素養(yǎng)。