全書(shū)分5章以及附錄。第一章主要介紹了測(cè)量誤差、不確定度的基本概念，以及有效數(shù)字的概念和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法等；第二章主要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)常用的基本方法、實(shí)驗(yàn)儀器操作技術(shù)進(jìn)行了歸納介紹；第三章為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；第四章為綜合提高性實(shí)驗(yàn)；第五章為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。全書(shū)內(nèi)容由淺入深，層次清晰，有利于組織教學(xué)。附錄包括一些物理常數(shù)以及物理大事年表等

計(jì)算物理學(xué)基礎(chǔ)

《給青少年講物質(zhì)科學(xué)》講述了一段始于物質(zhì)什么，終于物質(zhì)是什么的物質(zhì)世界探索之旅。清華大學(xué)孫亞飛博士從宇宙大爆炸講起，從原子開(kāi)始，用中學(xué)物理和化學(xué)的底層基礎(chǔ)知識(shí)，一點(diǎn)一滴帶領(lǐng)讀者體驗(yàn)物質(zhì)世界被搭建的過(guò)程，理解其中知識(shí)和原理，理順物質(zhì)、能量和生命的關(guān)系，讓我們?cè)谥匦抡J(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的同時(shí)，也重新認(rèn)識(shí)自己。

幾千年來(lái)，科學(xué)家一直困惑于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：宇宙中是否有速度極限？直到一百多年前，愛(ài)因斯坦等人揭示光速是最快的速度，光速限定了空間中因果關(guān)聯(lián)作用的速度極限。然而量子力學(xué)引入了怪異的聯(lián)系。受到新物理學(xué)的啟發(fā)，心理學(xué)家卡爾榮格和物理學(xué)家沃爾夫?qū)�泡利探索了一種稱為共時(shí)性的概念，他們認(rèn)為這是一種奇怪的現(xiàn)象，可以將事件聯(lián)系起來(lái)而沒(méi)

本書(shū)用傳遞矩陣法分析了截面突變的分節(jié)駐波管和截面漸變的駐波管的失諧性質(zhì)。同時(shí),將傳遞矩陣法推廣用于分析截面逐漸變化的分節(jié)駐波管的失諧性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,利用由大口徑高功率揚(yáng)聲器和錐形口組成聲源,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了如何在均勻截面、突變截面和錐形截面駐波管中獲取大幅純駐波場(chǎng)的方法及所獲得的大振幅駐波場(chǎng)的非線性特性。此外,對(duì)這些駐

本書(shū)展示的是從公元前350年左右到1930年左右這個(gè)期間物理學(xué)領(lǐng)域的一系列先賢在物理學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中智慧地使用邏輯這門(mén)工具的真實(shí)而典范的事跡。這些先賢包括古希臘的亞里士多德、阿基米德;包括兩千年之后的伽利略、牛頓、庫(kù)侖、法拉第、麥克斯韋、愛(ài)因斯坦;包括玻爾茲曼、湯姆孫、普朗克、盧瑟福、玻爾、德布羅意、海森伯、薛定諤、狄拉克

本書(shū)是牛頓一生中重要的科學(xué)著作,也是經(jīng)典力學(xué)的集大成之作。在牛頓之前,天體運(yùn)動(dòng)和地上運(yùn)動(dòng)是被分開(kāi)來(lái)考慮的。伽利略提出了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,運(yùn)動(dòng)的合成和自由落體的法則,笛卡爾討論了慣性原理的動(dòng)量守恒法則;開(kāi)普勒提出了行星運(yùn)動(dòng)三定律。牛頓的主要工作是將天體和地上的運(yùn)動(dòng)研究成果統(tǒng)一起來(lái),并從數(shù)學(xué)上給予適當(dāng)?shù)淖C明。本書(shū)給出了著名的牛

本書(shū)將系統(tǒng)地介紹紅外輻射的物理學(xué)基礎(chǔ)與理論、紅外輻射的地理發(fā)布、紅外輻射材料體系與制備技術(shù),紅外輻照制冷測(cè)量與應(yīng)用、微納加工技術(shù)、紅外輻射制冷無(wú)源發(fā)電等的最新技術(shù)與未來(lái)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)。

本書(shū)依據(jù)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成。教材的編寫(xiě)借鑒了兄弟院校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和新形勢(shì)下特色化實(shí)驗(yàn)教材中的優(yōu)秀做法，融入了近年來(lái)南京航空航天大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的系列成果。本書(shū)分為緒論、基礎(chǔ)理論、預(yù)備知識(shí)、基礎(chǔ)測(cè)量與訓(xùn)練、綜合應(yīng)用與提高五部分。在總體

本書(shū)是意大利理論物理學(xué)家、2021年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主喬治·帕里西首部中文科普著作。作者以簡(jiǎn)潔生動(dòng)、富有幽默感的語(yǔ)言,生動(dòng)回顧了對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)研究五十余年的成果與心得,充滿科學(xué)家獨(dú)有的智慧光芒。