本書(shū)依照《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,根據(jù)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,緊扣大學(xué)體育課程“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),圍繞“體育與健康”這一主題,詳細(xì)介紹了各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史文化、基本知識(shí)、基本技能與應(yīng)用,同時(shí)對(duì)大學(xué)生應(yīng)該掌握的一些健康理念和健康促進(jìn)策略進(jìn)行了介紹。本書(shū)共十二章,不僅重點(diǎn)介紹了
本書(shū)是“十四五”江蘇高等學(xué)校重點(diǎn)教材。全書(shū)主要包括:體育課程與教學(xué)論基本理論概述、體育課程與教學(xué)目標(biāo)、體育課程內(nèi)容與資源開(kāi)發(fā)、體育課程類(lèi)型與課程實(shí)施、體育教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、體育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、體育網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、體育課程與教學(xué)改革等九章內(nèi)容。編寫(xiě)中力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、服務(wù)性、育人性等特
本書(shū)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以增進(jìn)學(xué)習(xí)者身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣為目標(biāo),從基礎(chǔ)理論、技能實(shí)踐兩個(gè)方面展開(kāi)。其中,基礎(chǔ)理論篇從體系上對(duì)體育與健康課程的基本理論進(jìn)行了梳理和歸納,便于學(xué)生從不同的學(xué)科體系分別把握體育的基本特點(diǎn)和規(guī)律;技能實(shí)踐篇從各類(lèi)體育教學(xué)項(xiàng)目
本書(shū)融理論和實(shí)踐為一體,以培養(yǎng)復(fù)合型人才為宗旨,以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的,樹(shù)立“以人為本、健康第一、終身體盲”的思想,引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育教育,吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,將我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)的理念融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,形成大學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)
在新時(shí)代推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的道路上,大學(xué)體育教學(xué)是推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要一環(huán)。課程思政是一種育人理念,也是一種教育模式,將立德樹(shù)人貫徹到高校課堂教學(xué)全過(guò)程、全方位、全員之中,構(gòu)筑思政育人大格局,這是新時(shí)代中國(guó)高校面臨的重要任務(wù)。基于此,本書(shū)以高職院校體育思政協(xié)同育人的視角進(jìn)行研究,全面探究高職院校體育思政協(xié)
本教材共包含四章,第一章包括體能訓(xùn)練概述,體能和體能訓(xùn)練、國(guó)內(nèi)外體能訓(xùn)練的發(fā)展歷史、國(guó)內(nèi)外體能訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)組織及其認(rèn)證以及體能教練的職業(yè)素養(yǎng)。第二章的主要內(nèi)容是體能訓(xùn)練的科學(xué)基礎(chǔ),包括神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、結(jié)締組織對(duì)訓(xùn)練的適應(yīng),呼吸系統(tǒng)對(duì)訓(xùn)練的反應(yīng)和適應(yīng),體能訓(xùn)練的能量代謝與運(yùn)動(dòng)增補(bǔ)劑。第三章是關(guān)于體能的測(cè)試與評(píng)估,包括功
本書(shū)是作者在多年體育教育與體育文化內(nèi)涵研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的。全書(shū)以論述高校體育教學(xué)和體育文化融合為邏輯主線,內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的高校體育教學(xué)理念、體育文化對(duì)高校體育教學(xué)的影響及現(xiàn)代化發(fā)展,探索高校體育教學(xué)與體育文化的聯(lián)系,通過(guò)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)體育文化傳承和體育文化遺產(chǎn)的保護(hù)。本書(shū)的特點(diǎn)是在論述高校體育教學(xué)與文化基本理論的基
隨著體育科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,定量分析方法在體育學(xué)研究中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。體育學(xué)碩士研究生具備定量分析能力,已經(jīng)成為該領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺幕疽。本文將探討體育學(xué)碩士研究生定量分析能力的重要價(jià)值,以及如何培養(yǎng)這種能力。目前,體育學(xué)研究中定量分析方法的應(yīng)用越來(lái)越普遍。這種方法有助于對(duì)體育現(xiàn)象進(jìn)行精確的分析和解釋?zhuān)沂酒鋬?nèi)在規(guī)
隨著全球體育交流的不斷深化,賽事語(yǔ)言翻譯服務(wù)在體育活動(dòng)中的作用逐漸凸顯。本書(shū)介紹了體育賽事翻譯的基本概念與特點(diǎn)、體育英語(yǔ)的文本特征、翻譯過(guò)程與翻譯方法、體育英語(yǔ)翻譯的常用技巧、體育英語(yǔ)詞匯與長(zhǎng)句的翻譯等內(nèi)容。并著重將理論應(yīng)用于實(shí)際的體育賽事翻譯實(shí)踐中,介紹了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑、體操、水上運(yùn)動(dòng)等常見(jiàn)體育項(xiàng)目的英語(yǔ)翻譯理論。旨
本書(shū)主要分為理論部分和實(shí)踐部分。理論部分主要從大學(xué)公共體育教育的基本理論、學(xué)科基石、組織形式、效果評(píng)價(jià)以及風(fēng)險(xiǎn)管控五個(gè)方面展開(kāi)分析,使讀者不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)公共體育教育的理論知識(shí)有一個(gè)詳細(xì)的了解,還能夠進(jìn)一步了解大學(xué)公共體育教學(xué)在大學(xué)校園中的開(kāi)展形式,以及參與體育活動(dòng)所需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn);實(shí)踐部分在提升大學(xué)生體能素質(zhì)的基礎(chǔ)上,