本書(shū)基于時(shí)代發(fā)展的要求，講述了新媒體的基礎(chǔ)概念、傳播、理念及其對(duì)高校教育的影響，讓讀者對(duì)新媒體有了初步的了解。本書(shū)重點(diǎn)分析了新媒體背景下構(gòu)建高校師資管理的新模式以及對(duì)新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的構(gòu)建，并探討了新媒體環(huán)境下高校教學(xué)、教法改革的構(gòu)想。在此基礎(chǔ)上，作者針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校新媒體改革現(xiàn)狀，提出了可行性的建議。本書(shū)

《高校班主任管理研究》是一部全面介紹高校班主任與班級(jí)管理的著作，其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整，具有較高的理論性。基于對(duì)班主任與班級(jí)管理的長(zhǎng)期思考，書(shū)中內(nèi)容不僅從班主任的工作對(duì)象、角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研等方面，對(duì)班主任的基本理論問(wèn)題展開(kāi)了論述；還從了解研究學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體、抓好課堂管理、進(jìn)行個(gè)別教育、開(kāi)展班級(jí)

該書(shū)從公民與自然、與他人、與國(guó)家、與世界、與網(wǎng)絡(luò)等關(guān)系層面出發(fā)，系統(tǒng)建構(gòu)了包括權(quán)利義務(wù)意識(shí)、生態(tài)環(huán)保意識(shí)、誠(chéng)信友善意識(shí)、集體主義意識(shí)、責(zé)任奉獻(xiàn)意識(shí)、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體意識(shí)等在內(nèi)的新時(shí)代大學(xué)生公民意識(shí)體系，并分章節(jié)先后論述了新時(shí)代大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的理論淵源、時(shí)代訴求、現(xiàn)實(shí)

本書(shū)首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念及其發(fā)展歷程，同時(shí)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)梳理，分析了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響，以及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，然后講述了“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別，并討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新，最后揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)資源整合與優(yōu)化，剖析了“互聯(lián)網(wǎng)+”在大學(xué)生創(chuàng)

本書(shū)以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為背景，從地方應(yīng)用型高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和最終出路的承接為切入口，通過(guò)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)、理念的培養(yǎng)、路徑的選擇、職業(yè)的規(guī)劃等方面的綜合系統(tǒng)分析，尋找出包括政府、社會(huì)、高校、大學(xué)生及其家庭等在內(nèi)的主觀能動(dòng)因素，嘗試讓學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃前置并貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)始終，且以個(gè)性化規(guī)劃和出路指導(dǎo)的方式，最后讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功

大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃，其理論來(lái)源于西方，是一門(mén)幫助大學(xué)生規(guī)劃未來(lái)發(fā)展，掌握自我探索、環(huán)境探索、生涯決策方法，提高求職技巧，撰寫(xiě)職業(yè)化簡(jiǎn)歷，有效應(yīng)對(duì)面試，培養(yǎng)職場(chǎng)素質(zhì)，提升生涯管理能力的課程。這門(mén)課程不是一門(mén)純理論的課程，是一門(mén)需要通過(guò)學(xué)習(xí)而踐行的課程。其學(xué)習(xí)效果是要在大學(xué)全周期接受檢驗(yàn)。因此，這門(mén)課程需要眾多的實(shí)踐

案例選擇：包括各章節(jié)重要理論觀點(diǎn)產(chǎn)生的時(shí)代背景、馬克思主義作家的經(jīng)典論述特別是習(xí)近平的講話要義、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的大事、人民群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件、大學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的正反兩方面的典型事例等，所選案例體現(xiàn)時(shí)代性、新穎性、典型性、思想性、理論性、針對(duì)性、啟發(fā)性等特點(diǎn)，充分反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的重要會(huì)議精

本書(shū)是四川師范大學(xué)的王紅梅老師獨(dú)著的關(guān)于新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)與素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。新時(shí)代高校迎來(lái)了蓬勃發(fā)展，隨著在校大學(xué)生規(guī)模的日益擴(kuò)大，高校育德育人功能發(fā)揮變得日益重要。高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分，在高校學(xué)生教育管理體系中，具有不可或缺的重要作用。高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)高低，直接影響到高校大

本書(shū)從實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共分兩部分，第一部分為思維與啟蒙，內(nèi)容包括初識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)創(chuàng)新思維、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、關(guān)注創(chuàng)新發(fā)明；第二部分為基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)，內(nèi)容包括盤(pán)點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源、理清創(chuàng)業(yè)思路、開(kāi)辦管理企業(yè)、學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。每個(gè)任務(wù)都設(shè)置了任務(wù)訓(xùn)練，為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)打

《課程思政高質(zhì)量建設(shè)研析》一書(shū)立足教育強(qiáng)國(guó)大背景下，從課程思政整體認(rèn)識(shí)、推動(dòng)課程思政建設(shè)路徑、課程思政具體實(shí)施步驟以及相關(guān)建設(shè)和課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及案例四個(gè)大部分，對(duì)推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行分析和探究。除此之外，《課程思政高質(zhì)量建設(shè)研析》一書(shū)還為高校推進(jìn)課程思政建設(shè)提供思路和遵循，并且積極營(yíng)造“課程門(mén)門(mén)有思政、教師人人