相信每一位父母都希望孩子能夠健康、快樂地成長，然而父母給予孩子的關愛是有限的，唯有孩子學會自我保護才是萬全之策。本書從家居生活、校園生活、外出安全、身體常見傷害、野外旅行、自然災害等幾個方面為入手點，通過生動的事例、科學的道理、實用的知識和技巧，告訴青少年在面對各種災害時如何進行自護、自救，如何在日常生活中安全避險，從

本書主要內(nèi)容有影響現(xiàn)代化工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)的七項基本因素；事故發(fā)生、發(fā)展的四階段學說；安全生產(chǎn)同生產(chǎn)安全事故對立統(tǒng)一規(guī)律；安全生產(chǎn)管理的重要意義、戰(zhàn)略思想、基本原則、對策措施；安全生產(chǎn)管理機構“能級”、安全管理人員“二十字工作綱要”、“二十五字警世恒言”等。

本書為中等專業(yè)學校的教材。全書共分為七章，分別從校園內(nèi)、外的安全防范，中職生上網(wǎng)安全防范、學生心理問題指導教育、國家安全保障和實際訓練操作中的安全防范內(nèi)容出發(fā)，深入剖析了學生在日常生活、學習和今后工作崗位上可能出現(xiàn)的安全危機，并詳細闡明了預防和應對措施。

尹貽勤編*的《安全心理學》為***高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，是“高職高專安全技術管理專業(yè)規(guī)劃教材”之一，屬于專業(yè)核心課程，由國家人力資源和社會保障部教材辦公室組織，根據(jù)高等職業(yè)學校安全技術管理專業(yè)教學標準編寫。 本書緊密結合生產(chǎn)實踐現(xiàn)場和安全生產(chǎn)管理實際，對安全心理學進行了全面系統(tǒng)的闡述。全書主要內(nèi)容包括：安全心理學的基

本書共13章，包括企業(yè)安全員的職責與要求、企業(yè)安全管理、安全色和現(xiàn)場安全標志、危險作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督、常用設備工作操作現(xiàn)場安全監(jiān)督、危險場所和物品安全管理、危險源辨識與隱患排查治理、安全生產(chǎn)檢查、企業(yè)安全生產(chǎn)培訓、企業(yè)消防安全管理、常見安全事故應急處置與預防措施、職業(yè)健康與安全防護、安全員工作方法與溝通技巧。

出行交通安全知識不容忽視，應從小教育孩子樹立出行安全防范意識。本書從路上行走、過馬路、乘車安全等方面以繪本的形式，表現(xiàn)孩子在出行安全上應注意的問題。

本書旨在關注兒童安全問題，從孩子的視角告訴孩子在日常生活中遇到潛在危險時應該怎樣應對，把安全的金鑰匙交給孩子，加強他們的安全防范意識。本書以繪本的形式介紹了應對危險情況的辦法。全書采用故事的方式引出問題，家長或老師引導孩子思考討論問題。

本書通過對珍愛生命、校園安全、校外安全、自然災害自救、緊急救護相關知識的介紹，闡述了職業(yè)學校生命與安全教育的主要內(nèi)容，引導學生樹立正確的安全意識。

本書主要從社會學的社會系統(tǒng)論視角，根據(jù)國內(nèi)外關于國家現(xiàn)代化的指標評價，將安全生產(chǎn)現(xiàn)代化分解為安全經(jīng)濟、安全政治、安全文化、安全社會四位一體的現(xiàn)代化，同時對各項子系統(tǒng)的現(xiàn)代化進行具體指標體系設計和調(diào)研測評，進而得出中國安全生產(chǎn)現(xiàn)代化正處于中級水平階段，且四大子系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)展不均衡的結論，在此結論的基礎上為中國未來安全生產(chǎn)發(fā)

本書作者以自己1978年以來近40年在全球包括中國大陸和臺灣在內(nèi)的190多個國家和地區(qū)“背包客”旅游的豐富親身經(jīng)歷為基礎，選取“女性海外自助游+安全”的較為獨特的角度，分12卷，圖文并茂、詳略得當?shù)孛枋霏h(huán)球自助游的主要目的地的風景名勝、社會習俗，發(fā)掘自助游不同于“跟團”和一般商旅的“深度樂趣”的同時，緊扣“安全”主題，