本書以少兒播音主持與口才教學(xué)法為研究對象，系統(tǒng)梳理“雙減”及新課改背景下，國家在兒童語言能力發(fā)展方面的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，為廣大讀者提供政策和政治導(dǎo)向，對兒童思維與語言藝術(shù)培訓(xùn)從業(yè)者師德師風(fēng)建設(shè)提出具體要求，給出具體訓(xùn)練方法，考察和借鑒相關(guān)案例及實踐經(jīng)驗,厘清3～10歲兒童思維和心理發(fā)展情況、認(rèn)知發(fā)展特點,遵循教育學(xué)原理

閱讀是一門高度技能化的課程，需要大量信息的介入。自1970年以來，認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于閱讀過程的研究層出不窮。本書回顧了這些經(jīng)典的研究，并為閱讀心理學(xué)的框架做出了梳理。本書不僅介紹了閱讀心理學(xué)學(xué)科的框架、基本理論和基礎(chǔ)知識，并回顧了經(jīng)典，推介了學(xué)術(shù)前沿研究，關(guān)注寫作、閱讀、口語、眼動等各個過程中的心理學(xué)原理，是認(rèn)知心理學(xué)的重

科技查新審核實務(wù)

本書主要內(nèi)容包括：新媒體概述；新媒體環(huán)境下新聞傳播業(yè)的發(fā)展；新媒體環(huán)境下新聞傳播的方式與主體；新媒體環(huán)境下新聞傳播工作者；新媒體環(huán)境下新聞傳播受眾；新媒體環(huán)境下新聞傳播的輿論引導(dǎo)；新媒體環(huán)境下新聞傳播的創(chuàng)新發(fā)展。

《編校質(zhì)量案例》是一本供出版工作者和其他與文字相關(guān)工作者使用的輔助性工具用書，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律和標(biāo)準(zhǔn)，從拼音、字、詞、句、標(biāo)點、數(shù)字、量和單位等，對書報刊中常見的編校問題進(jìn)行梳理歸類，并對典型案例進(jìn)行簡析，個別案例的簡析后輔以“知識普及”“特別提示”等內(nèi)容，為廣大編校工作者和質(zhì)量檢查工作者的日常工作實踐提供參考和

本學(xué)術(shù)著作以大數(shù)據(jù)環(huán)境為背景，以高校圖書館學(xué)科服務(wù)為對象進(jìn)行深入研究。首先論述了學(xué)科服務(wù)的基本理論知識以及高校圖書館的學(xué)科服務(wù)模式；其次從成就與問題、要求等方面分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀；再次分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)評價體系的構(gòu)建、學(xué)科服務(wù)平臺的架構(gòu)、智慧化學(xué)科服務(wù)體系的建設(shè)等；最后提出了

本書旨在深入探討數(shù)字化媒體與新聞傳播效果評估之間的關(guān)系，首先闡述了數(shù)字化媒體的概念、特點、種類和發(fā)展趨勢，介紹了數(shù)字化媒體的崛起對新聞傳播的影響，并分析了新聞傳播在數(shù)字化媒體時代面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，然后從理論層面探討了新聞傳播效果評估的內(nèi)涵、目的、原則和方法，介紹了傳播學(xué)理論中的幾個重要模型和理論，最后詳細(xì)介紹了新聞傳播

本書從博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的背景和意義入手，介紹了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的定義、分類和特點，接著闡述了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)流程和注意事項，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃、設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制作、品牌推廣等方面，然后對博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)設(shè)計原則和制作技巧、博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的營銷策略和推廣方法進(jìn)行了討論，最后探討了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的評估方法和改進(jìn)措施，

本書深入探討了高校圖書館如何更好地滿足讀者需求，并提供了創(chuàng)新方法和實用策略，以改進(jìn)圖書館的讀者服務(wù)工作。書中分析了高校圖書館的角色和使命，強(qiáng)調(diào)了其在支持學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)中的重要性。它提出了圖書館不僅是信息存儲和傳遞的地方，還是學(xué)術(shù)社區(qū)的核心，因此需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)不斷變化的學(xué)術(shù)環(huán)境。書中詳細(xì)介紹了多種讀者服務(wù)方法，包括圖

本書是全面系統(tǒng)總結(jié)我國公共圖書館評估理論與實踐的一部著作，在理論方面，從全面梳理國內(nèi)外圖書館績效評估的學(xué)術(shù)研究入手，概述我國和國外公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展過程，總結(jié)成績，分析存在的問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行公共圖書館績效評估的理論探索，提出我國公共圖書館績效評估的發(fā)展方向，通過案例分析，反映績效評估理論與實踐的契合。在實踐方