本書以重慶廣陽島生態(tài)城建設為基礎，從創(chuàng)新思路的研究、生態(tài)城的價值觀、生態(tài)城生命共同體研究方法論、生態(tài)城之寶體系構建與執(zhí)行、生態(tài)城科技與智慧展現(xiàn)、“兩山”理論實踐轉(zhuǎn)化模式探索等幾個方面進行新型生態(tài)城構建策略與思考。通過重慶生態(tài)城的建設形成新時代生態(tài)城市建設的指標體系，梳理出綠水青山、金山銀山、和諧共生、綠色發(fā)展的宏觀指標

本書將理論創(chuàng)新與治理實踐相結合，在對環(huán)境社會風險的理論研究基礎上，全面剖析了國內(nèi)外環(huán)境社會風險的研究現(xiàn)狀、治理經(jīng)驗與典型案例，系統(tǒng)分析了廣東省環(huán)境社會風險的歷史淵源與現(xiàn)狀特征、環(huán)境社會風險的治理困境、典型案例以及環(huán)境社會風險治理體系建設實踐，最后從環(huán)境社會治理體系與治理能力現(xiàn)代化、構建共建共治共享的環(huán)境社會治理格局的角

本書參考了美國著名海洋學學術期刊Oceanography的一組論文，圍繞美軍海洋環(huán)境預報保障業(yè)務系統(tǒng)中的全球環(huán)境大氣模式NAVGEM、全球海洋混合動力模式HYCOM、海冰模式CICE、第三代海浪模式WW3、陸面模式NAVGEM-LSM、氣溶膠模式NAAPS等的組織構成、系統(tǒng)功能、業(yè)務預報、運維保障和軍事應用等進行系統(tǒng)介

本書以大學生為視域，對生態(tài)文明教育的基本內(nèi)涵、時代價值、理論基礎以及國外借鑒做了全面闡述；并對當代大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了深入調(diào)查和客觀分析；在此基礎上，對大學生生態(tài)文明教育的目標審視、內(nèi)容建構、方法創(chuàng)設和途徑拓展做了深入探討，力求為推進大學生生態(tài)文明教育提出具有科學性和可行性的對策建議，切實增強大學生生態(tài)文明教

2020年更是極不平凡的一年。面對錯綜復雜的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務，特別是突如其來的新冠肺炎疫情，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國人民，以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛，用眾志成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩，取得了統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略成果，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在面對重大風險挑戰(zhàn)時

“綠水青山就是金山銀山”是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。婺源縣生態(tài)文明建設取得令人矚目的成就，既是婺源人領會、貫徹、落實這一重要思想的結果，更充分驗證了書記這一重要思想的高瞻遠矚。因此，婺源縣發(fā)改委、縣老科協(xié)在2020年7月啟動了《生態(tài)文明美麗婺源》編撰工作。該書包含生態(tài)文化、生態(tài)實體（含山、水、林、田、湖

首都城鄉(xiāng)接合部環(huán)境治理研究

踐行“兩山”理論 建設美麗健康中國：生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)問題研究

《新時代生態(tài)文明建設總論》是新時代生態(tài)文明叢書的總論。生態(tài)文明從黨的十八大確立到現(xiàn)在取得了理論和實踐的重大突破，但人們在有些方面對其理解仍不夠深入。例如，生態(tài)文明為什么能夠在中國得到發(fā)展？它與新時代中國特色社會主義建設有怎樣的關系？新時代的歷史方位是什么？生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展又是什么關系？是否可以等同？理論是實踐的

本書以環(huán)境治理全生命周期PPP模式為研究對象，以環(huán)境治理內(nèi)生責任的主動實現(xiàn)為邏輯起點，建立內(nèi)生責任實現(xiàn)體系，并在此基礎上探究多元主體價值共同創(chuàng)造過程及機理，構建價值共創(chuàng)機制，以期實現(xiàn)環(huán)境治理PPP可持續(xù)發(fā)展