本手冊以地面綜合觀測業(yè)務(wù)軟件(ISOS)所實現(xiàn)的功能和操作方法為基礎(chǔ),結(jié)合地面自動化觀測新要求及《地面氣象觀測業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)定(2016版)》編制而成。全書共分8章,主要內(nèi)容包括概述、參數(shù)設(shè)置、實時觀測、自定觀測項目、查詢與處理、設(shè)備管理、計量信息和BUFR格式文件等。旨在為廣大地面氣象觀測業(yè)務(wù)人員提供快速、高效的軟件操作
本書收錄了西北區(qū)域人工影響天氣中心2018年在寧夏銀川召開的“西北區(qū)域人工影響天氣工作經(jīng)驗交流及學(xué)術(shù)研討會”上的部分論文。全書分為五部分,內(nèi)容涵蓋了云物理降水、人工增雨和防雹技術(shù)研究、人工影響天氣作業(yè)效果檢驗和評估、人工影響天氣管理工作經(jīng)驗和方法以及人工影響天氣相關(guān)技術(shù)應(yīng)用研究等。本書可供從事人工影響天氣的管理、業(yè)務(wù)技
全書共分為六章,第一章重點描述和分析2018年重大氣象災(zāi)害和異常氣候事件及其成因;第二章按災(zāi)種分析年內(nèi)對我國國民經(jīng)濟產(chǎn)生較大影響的干旱、暴雨洪澇、熱帶氣旋、局地強對流、沙塵暴、低溫冷凍害和雪災(zāi)、霧、雷電、高溫熱浪、酸雨、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害、森林草原火災(zāi)、病蟲害等發(fā)生的特點、重大事例,并對其影響進行評估;第三、四章分別從月和省
本書為“中國教育技術(shù)裝備發(fā)展史研究”專題研究成果。以時間發(fā)展為線索,簡要涉略氣象科普歷史,重點研究新中國成立至21世紀10年代初,我國校園氣象科普教育發(fā)展。從我國校園氣象科普教育的萌生、運轉(zhuǎn)、行進和發(fā)展的歷史過程中,歸納總結(jié)出規(guī)律,篩選提煉出亮點,升華為理論,提出我國校園氣象科普教育今后發(fā)展的方向與空間,為各地中小學(xué)開
《新疆暴雨(1961-2018)》分為四個部分,第1章為新疆降雨等級地方標準及新疆暴雨定義,按照新疆地域特點,給出了新疆降雨等級的劃分,分別定義了新疆局地暴雨、區(qū)域性暴雨及系統(tǒng)性暴雨過程,并利用1961-2018年5-9月新疆105個國家基本氣象站逐日降水資料,篩選各站暴雨。第2章為區(qū)域性暴雨過程,共統(tǒng)計了157次。第
本書共分為4章。第1章對2015年全國降水及暴雨概況進行統(tǒng)計分析并加以綜述;第2章從單站暴雨、連續(xù)性暴雨、區(qū)域性暴雨、主要暴雨過程等幾個方面對2015年的暴雨進行索引;第3章對2015年41次主要暴雨過程的基本天氣形勢和降水演變特征進行概述;第4章對2015年10次重大暴雨事件從雨情、災(zāi)情及天氣形勢等幾個方面進行綜合分
本書內(nèi)容包括高空探測的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展,數(shù)據(jù)采集和傳輸,高空溫壓濕探測,高空風(fēng)向風(fēng)速探測,高空探測數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制和評估以及產(chǎn)品檢驗合格評定的原則和方法等。同時根據(jù)檢驗和質(zhì)量控制的需求闡述了高空大氣的基本特性,氣象傳感器的測量特性和氣象要素量值傳遞,數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理,高空探測系統(tǒng)的靜態(tài)測試,動態(tài)比對試驗以及測量結(jié)果不確定度
《氣候變化教育讀本》分為五個章節(jié),采用參與式、體驗式等創(chuàng)新教育模式,充分發(fā)掘現(xiàn)行教材中的氣候相關(guān)知識點,將抽象的氣候變化知識融入到靈活豐富的情景模擬、環(huán)保游戲等教育內(nèi)容中,旨在調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性,以寓教于樂的方式普及氣候變化教育的相關(guān)內(nèi)容。
《咬秋》以一個孩子的口吻,講述了生活在江南水鄉(xiāng)一個普通家庭慶祝立秋節(jié)俗的故事。一大早,“我”就被爺爺叫醒,一起去集市上買肉。大伯、大姑、小姑他們?nèi)蓟貋砹,大家一起忙著準備一頓豐盛的立秋盛宴。小姑在池塘邊洗菜;奶奶坐在大木盆里采菱角;“我”和哥哥姐姐們摘葡萄、打小棗、釣河蝦;廚房里,大伯、大姑等人忙著炒菜煮湯……吃過大
本書分為基礎(chǔ)篇、方法篇和實踐篇三部分,介紹了城市內(nèi)涉防治設(shè)施規(guī)劃方法與規(guī)劃實踐相關(guān)的各項內(nèi)容。通過總結(jié)國內(nèi)外城市內(nèi)涉防治工程經(jīng)驗和梳理城市典型地區(qū)內(nèi)涉防治設(shè)施規(guī)劃的實踐,對城市內(nèi)涉防治工程的發(fā)展歷程、技術(shù)革新以及其規(guī)劃的體系、編制指引、技術(shù)方法、水力模型等方面進行了梳理和闡述。