歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎。本書是專門為音樂創(chuàng)作者想要進行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規(guī)則，是進行歌詞寫作的前提，有了理論基礎，再進行不斷地實踐和練習，才能夠實現自己創(chuàng)作的夢想。本書包含九個章節(jié)，*章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的零基礎編曲入門教程。在本書中，你將了解編曲的相關操作方式，學習編曲的基本流程和必備的音樂知識。本書共有28課，第1～5課是對基礎設備、操作流程的整體介紹；第6～9課是在具體編曲軟件中對基本的操作、功能和方法進行講解；第10～12課是編曲相關的流行歌曲曲式知識；第13～16課是編曲相關的

本教材包含聲樂基礎知識、中國兒童歌曲、外國兒童歌曲和幼兒園兒歌四個部分。試圖從聲樂發(fā)展的歷史入手，首先減少規(guī)范的唱法，建立科學的發(fā)聲和演唱方法，在豐富、提高發(fā)聲和演唱水平耳朵基礎上，將兒童的演唱融入教學。

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“樂理與視唱”是學前教育專業(yè)和音樂類專業(yè)的重要基礎課程。樂理與視唱兩者密不可分，在教學中相互滲透、相互補充。為滿足廣大高職院校培養(yǎng)綜合型音樂教育人才的需求，《樂理與視唱教程（第2版）》更好地將樂理與視唱的知識進行了融合，以調動學生的學習興趣，提高其學習效率。編者本著由易到難、循序漸進的原則進行編寫，讓學生能更多地進行樂

《全國音樂聽力考級教學輔導與考試指南（二級）》以《全國音樂聽力考級教程》為線索，以解決教學疑問與難點為出發(fā)點，為各項訓練要素匹配了極具針對性的練習，為教師和學生提煉知識點、精煉課程內容、提供模擬題樣板，并配備相應的軟件�？脊ぞ�，做到“一點、一學、一練”成為教師和學生針對《全國音樂聽力考級教程》進行教學和學習時不可或缺的

《全國音樂聽力考級教學輔導與考試指南（一級）》以《全國音樂聽力考級教程》為線索，以解決教學疑問與難點為出發(fā)點，為各項訓練要素匹配了極具針對性的練習，為教師和學生提煉知識點、精煉課程內容、提供模擬題樣板，并配備相應的軟件�？脊ぞ�，做到“一點、一學、一練”成為教師和學生針對《全國音樂聽力考級教程》進行教學和學習時不可或缺的

本書是高等院校學前教育專業(yè)的技能型課程，系統(tǒng)地介紹了聲樂的理論基礎。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標為依據，強化學生理論結合實際的能力，結合教學和教改中的成功經驗，充分體現應用型人才培養(yǎng)的特點。