全書內容豐富多彩，從中華古代圣賢言教的角度，勸誡人們要提高慎獨的修養(yǎng)水平，經(jīng)常觀察心中隱含的欲念，時時能夠正心誠意；又從生活實踐中提煉出正反兩方面的案例，給人們提供正反兩方面的經(jīng)驗教訓，讓人們懺悔過去的過錯，下定決心，重新做人；還選取傳統(tǒng)的身心修養(yǎng)方法，提升我們的精氣神，讓我們時刻正氣在胸。

本書通過講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，必將有益于廣大青少年在“行走的思政課”中學思踐悟，繼承與弘揚紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。本書深入挖掘與利用地方文獻、檔案資料，參考和利用了近年來的秦皇島地方黨史研究成果，全方位、多角度展現(xiàn)在黨的領導下秦皇島經(jīng)濟社會的百年滄桑巨變，生動

本書共分為七章，第一章介紹了雷鋒精神的形成背景、豐富內涵；第二章論述了雷鋒精神的時代意義；第三章論述了雷鋒精神在接訴即辦工作中的應用及成果；第四章介紹了以雷鋒精神探索基層治理模式創(chuàng)新和實踐，分享街道治理模式、工作機制、工作方法；第五章介紹了以雷鋒精神匯聚經(jīng)濟社會高質量發(fā)展合力，組團服務保障地區(qū)企業(yè)發(fā)展，通過打造“雷鋒企

《大慶精神》從歷史背景、環(huán)境考驗、隊伍素質、思政工作等方面，簡要介紹了大慶精神的形成要素；系統(tǒng)闡述了大慶精神的基本內涵、哲學意蘊、優(yōu)良作風、時代特征、歷史作用；翔實敘述了大慶精神的風土人情、傳承弘揚和突出成就。該書采取以史敘事、以事喻理、以理服人、以人傳承的方式，對60年來大慶精神從孕育形成、豐富發(fā)展到接續(xù)傳承、歷久彌

本書系“學習貫徹黨的二十大精神暨思想政治教育前沿問題研究”高峰論壇的重要成果，其內容主要包括思想政治教育基礎理論與實踐研究、思想政治理論課改革創(chuàng)新研究、學習貫徹黨的二十大精神研究三個專題，充分體現(xiàn)了思想政治教育理論與實踐的結合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿問題。其中思想政治教育理論與實踐研究專題，主要涉及網(wǎng)絡思想

本書共計80篇議論小品，篇篇論點鮮明、論據(jù)充分、論證生動，探討構成社會世界的各種現(xiàn)象、模式、過程；分析偶然性與必然性、普遍性與特殊性等互相依存的各種聯(lián)系；解析影響人類社會發(fā)展的文化習慣、運行機制、利益格局。這是一部“有聲”的極富社會學意蘊的思想政治教育作品集，在作者的抖音視頻號“睿麗升涯”中可觀看精彩視頻。

本書立足教育模式構建的視角，以實現(xiàn)大數(shù)據(jù)與思想政治教育的深層動態(tài)融合為出發(fā)點，以大數(shù)據(jù)思想政治教育模式的理論模型與實踐范式的確立為主線，在深入挖掘國內外大數(shù)據(jù)及思想政治教育相關理論的基礎上，闡釋大數(shù)據(jù)思想政治教育模式的內涵與本質屬性，剖析大數(shù)據(jù)思想政治教育模式的結構與功能。從認知、理論和操作等多個層面，探究大數(shù)據(jù)思想政

國際工程教育共同體是全球工程教育合作的新型價值取向。本書通過對構成國際工程教育共同體有關的國際組織、政府、大學、企業(yè)等各類主體的分析，探討國際組織的合作機制、流動機制、組織機制，形成共同協(xié)作、相互促進、發(fā)展共贏的新型合作模式。本書可供高等工程教育研究工作者、大學校長及相關院系專業(yè)管理者、教育行政管理部門領導、高校工程學

本書以我國凝聚思想共識為研究主題，以當前復雜的思想現(xiàn)實為研究切入點，以凝聚思想共識的理論基礎與實現(xiàn)策略研究為落腳點，著眼我國廣泛而深刻的社會變革，深入研究我國凝聚思想共識的理論基礎，全面分析我國凝聚思想共識的現(xiàn)實境遇，重點探索我國凝聚思想共識的實現(xiàn)路徑和實現(xiàn)保障，以期在多樣多變的思想觀念中找到最大公約數(shù)，在新

本書內容包括：2024年經(jīng)濟社會發(fā)展總體要求和政策取向；大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質生產(chǎn)力；深入實施科教興國戰(zhàn)略，強化高質量發(fā)展的基礎支撐等。