這是一部編年體的杭州日報副刊簡史，時間跨度為半個世紀(jì)，主要敘寫年份從1949年到1999年，即從新中國成立到改革開放時期，全書約18萬字。此書述評和研究兼而有之，力求客觀公正和個人風(fēng)格同時具備。此書側(cè)重于副刊內(nèi)容概況和風(fēng)格流變，試圖從副刊來觀照半個世紀(jì)來杭州城市發(fā)展和文化風(fēng)尚的演變。此書是關(guān)于浙江報紙副刊的第一部專題研

本書基于傳播力樣態(tài)的演進(jìn)，創(chuàng)新構(gòu)建“點—線—面”多維評估范式，涵蓋受眾多通道感知的沉浸體驗、多模態(tài)信息流的融合效能、以及多渠道接觸界面的傳播效率。通過深度實證分析，提出從微觀到宏觀、從點到面的傳播力優(yōu)化路徑，旨在完善多模態(tài)融合的傳播機(jī)制，助推國家軟實力的持續(xù)增強(qiáng)。

本書基于國際傳播的國家戰(zhàn)略，將新時代中國國際傳播議題辨析、整理為十五個關(guān)鍵問題進(jìn)行專題闡釋，也即全書的“十五講”，分別是：第一講，國際傳播的理念迭代；第二講，國際傳播的價值塑造；第三講，國際傳播的話語建構(gòu)；第四講，國際傳播的戰(zhàn)略精準(zhǔn)；第五講，國際傳播的心理機(jī)制；第六講，國際傳播的認(rèn)知實踐；第七講，國際傳播的他者塑造；第

《東北日報》創(chuàng)刊于1945年11月，到1954年8月�？�，前后歷時近九年，真實見證和記載了這一時期的歷史巨變，在中國新聞發(fā)展史上占有重要地位。本書系統(tǒng)性地敘述了《東北日報》從出版到終刊幾個歷史時期的工作情況，同時介紹了《東北日報》進(jìn)行批評和自我批評、堅持全黨辦報方針、辦好報紙《社會服務(wù)》、在實踐中培養(yǎng)干部和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗等優(yōu)

“華夏傳播研究”是由廈門大學(xué)傳播研究所發(fā)起，是以探討傳播學(xué)中國化研究的旨趣，致力于建構(gòu)有中國話語，中國風(fēng)格，中國氣派的傳播學(xué)理論體系，以建構(gòu)“華夏傳播學(xué)”為根本目標(biāo)。本書是“華夏傳播研究”系列2024年的第一輯，也是整個系列的第十三輯。廈門大學(xué)傳播研究所將聯(lián)合河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院繼續(xù)在本書推出華夏傳播思想研究，華夏傳播

《實用小記者培訓(xùn)手冊》是一部面向中小學(xué)生的新聞采寫實操讀物。全書內(nèi)容分為你可能不了解的新聞知識做小記者這些素質(zhì)少不了小記者的采訪線索從哪兒來等十節(jié)側(cè)重點不同的課程，運用小讀者喜愛的、淺顯易懂的行文風(fēng)格講授新聞知識與采寫實務(wù)，以優(yōu)秀新聞作品作為案例，分析、歸納小記者的新聞采寫技巧，傳授實踐經(jīng)驗。本書可作為中小學(xué)生養(yǎng)成新聞

本書將理論探討和經(jīng)驗分析置于新聞業(yè)與用戶的關(guān)系這一核心問題之下，漸次鋪陳出數(shù)字時代新聞用戶研究的社會背景、理論視角、理論目標(biāo)、代表性實踐、革新效應(yīng)與具體影響機(jī)制。本書首次系統(tǒng)性地將用戶的參與實踐納入數(shù)字新聞學(xué)理論視野，構(gòu)建起數(shù)字新聞用戶研究的基本概念與觀念體系，是對我國當(dāng)代新聞學(xué)知識的自主探索與創(chuàng)新。通過借鑒與審視經(jīng)典

如果說報刊是時代與社會的鏡像，讀報人的記錄是鏡像投出的光影，那么，南京國民政府時期的報刊閱讀呈現(xiàn)出何種圖景呢？紛亂時局折射了蓬勃且多元的閱讀景象。青年學(xué)生的讀報活動與思想轉(zhuǎn)變、報刊輿論與學(xué)生運動、抗日宣傳與讀者反響、民主觀念傳播與知識分子讀報活動、社會思潮與報刊多元化、都市報刊與讀者文化生活、政黨報刊與群眾運動、地方報

閱讀產(chǎn)生知識，知識催生信仰。晚清的報刊閱讀是一場靜悄悄的革命。本卷以晚清社會變革為背景，以報刊發(fā)展為線索，以讀者閱讀為中心，在時空交織中建構(gòu)報刊、讀者和社會變遷的多元圖景。晚清時勢對讀者的報刊閱讀有著直接影響。從早期少數(shù)開明士紳通過宗教報刊對世界知識的理解，到甲午之后新學(xué)新政的蔓延，乃至清末學(xué)生閱讀革命報刊的熱潮，報刊

時局波譎云詭，讀報人在大變局中呈現(xiàn)何種面相？作為思想資源和概念工具的報刊是意義呈現(xiàn)的窗口。本卷以北洋政府時期報刊閱讀為研究對象，以新聞事件史為線索，通過深描政治閱讀、文化閱讀、社會閱讀的聯(lián)動機(jī)制，勾勒政黨性報刊、思想類報刊與商業(yè)報刊閱讀的階段特征。大變局催生復(fù)雜的閱讀景觀，在具體文本中得以展現(xiàn)。本卷提供了五個觀察視角：