“國(guó)際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)具有迫切性和重要意義，“國(guó)際理解”素養(yǎng)已經(jīng)成為我國(guó)中小學(xué)生的一個(gè)必備素養(yǎng)。本書主要圍繞三大問(wèn)題展開(kāi)：如何理解中小學(xué)生“國(guó)際理解”素養(yǎng)的內(nèi)涵和特征；山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生“國(guó)際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、問(wèn)題原因和改進(jìn)措施；如何提升山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生的“國(guó)際理解”素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。本書作者多年來(lái)積

本書是一部由2024年度“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)獲得者張喜忠所著，講述他關(guān)于心新教育的教育理念和教育事例的圖書。本書以第一人稱敘事，涵蓋大量關(guān)于心新教育的教育事例，讀者在閱讀這些感人事跡、校園趣事的同時(shí)，能體會(huì)到作者對(duì)我國(guó)教育、對(duì)學(xué)生未來(lái)的拳拳之心。自2019年建校至今，華邁中學(xué)捷報(bào)頻傳。這所位于澄邁縣的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)”

本書共由兩個(gè)部分組成，分別呈現(xiàn)卓越教師培育的實(shí)踐路徑和教育教學(xué)主張。第一部分主要探討卓越教師培育的設(shè)計(jì)與實(shí)踐：緒論從名師培育培養(yǎng)的必要性出發(fā)，探討了名師培育培養(yǎng)的邏輯是當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，進(jìn)而深刻剖析了以教師學(xué)習(xí)為中心出發(fā)的名師培育培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀，為項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的探索奠定基礎(chǔ)；第一章從邊界理清出發(fā)，形成區(qū)域名師隊(duì)伍

本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn)�；�于核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國(guó)際課程改革發(fā)展趨勢(shì)，聚焦我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)際問(wèn)題，對(duì)進(jìn)

作者帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題以專題形式進(jìn)行深入研究。通過(guò)近幾年的研究，形成了《當(dāng)代基礎(chǔ)教育問(wèn)題專題研究》書稿。本書共分十個(gè)專題，分為四篇。分別是第一編“小學(xué)教師問(wèn)題專題研究”，共3個(gè)專題，即專題一“角色沖突理論視域下小學(xué)女教師職業(yè)倦怠及對(duì)策研究——以L市為例”、專題二“民族地區(qū)小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)

本書分為三大部分：第一部分對(duì)考綱要求掌握的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)和詳盡的梳理，內(nèi)容涵蓋情景對(duì)話（高考新題型）、詞法和句法，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。第二部分包括英語(yǔ)應(yīng)用文寫作（高考新題型）、完形填空、閱讀理解等能力訓(xùn)練專項(xiàng)，題材范圍廣，難度適中。這兩部分的章節(jié)都包含四部分：“考點(diǎn)透視”“真題詳解”“知識(shí)盤點(diǎn)”“自我檢測(cè)”，可供學(xué)

中學(xué)歷史教學(xué)承擔(dān)著落實(shí)黨的教育方針，貫徹新時(shí)代的教育理念，落實(shí)立德樹(shù)人的目標(biāo)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)的任務(wù)。筆者認(rèn)為，歷史學(xué)科核心素養(yǎng)可以進(jìn)一步歸納為歷史教學(xué)的三重境界：歷史教學(xué)的廣度、歷史教學(xué)的深度和歷史教學(xué)的溫度。歷史教學(xué)的廣度，是指歷史教師要站在更宏闊的歷史視野看待歷史事件，關(guān)注歷史事件的關(guān)聯(lián)性，把歷史事件的來(lái)龍去脈講

《試題調(diào)研選擇題、填空題滿分技法數(shù)學(xué)》圍繞高考數(shù)學(xué)選擇題、填空題的解題方法與技巧進(jìn)行講解。“方法模型”部分，注重對(duì)解題步驟進(jìn)行梳理；“真題應(yīng)用”部分，主要選用2023年真題，按照前面的解題步驟進(jìn)行求解；“變式演練”部分，用經(jīng)典的模擬題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。本書試題新穎，答案解析部分詳盡，注重一題多解，對(duì)重難步驟進(jìn)行批注式超詳

新結(jié)構(gòu)靈動(dòng)教學(xué)是在“四維一體”新結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)下，在主動(dòng)體驗(yàn)與互動(dòng)探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的品格價(jià)值觀。本書首先論述中小學(xué)道德與法治課程教學(xué)的主要目標(biāo)、基本原則，以及組織實(shí)施；其次探究中小學(xué)道德與法治新結(jié)構(gòu)靈動(dòng)教學(xué)與課堂構(gòu)建，主要包括靈動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵與特征、靈動(dòng)教學(xué)的主要流程與要點(diǎn)、中小學(xué)道