為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本書主要內(nèi)容包括：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合介紹、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、有機(jī)化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)新和綜合性實(shí)驗(yàn)等，涵蓋24個(gè)實(shí)驗(yàn)。

本教材是根據(jù)各醫(yī)學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱及學(xué)生實(shí)際情況，參考了部分國(guó)內(nèi)出版的同類教材編寫而成。此次修訂，編寫組在第2版的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)第2版教材的使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了修正。實(shí)驗(yàn)分為四部分。第一部分為基本操作及物理性質(zhì)測(cè)定實(shí)驗(yàn)，第二部分為性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，第三部分為制備實(shí)驗(yàn)，第四部分為綜合性實(shí)驗(yàn)

"本書是根據(jù)國(guó)家教育部審定的高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本教學(xué)內(nèi)容編寫。 全書分為四個(gè)部分：（1）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)；（2）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，介紹了物理常數(shù)測(cè)定、化合物分離提取技術(shù)、波譜技術(shù)、無(wú)水無(wú)氧操作等實(shí)驗(yàn)技術(shù)；（3）基本操作訓(xùn)練，包括12個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)；（4）有機(jī)化合物的合成及提取，包括41

本教材是根據(jù)21世紀(jì)高等醫(yī)藥人才的培養(yǎng)目標(biāo)及醫(yī)藥類院校各專業(yè)的教學(xué)要求，在作者多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的。 全書共分24章，由有機(jī)化學(xué)各論及有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)二部分組成。 有機(jī)化學(xué)各論部分以官能團(tuán)為主線，較系統(tǒng)地闡明有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本反應(yīng)，強(qiáng)化了有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)間的關(guān)系。 在學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分分5個(gè)專

本書為“磷科學(xué)前沿與技術(shù)叢書”分冊(cè)之一。本書從生命磷化學(xué)角度對(duì)含磷生物分子的結(jié)構(gòu)和功能以及所參與的生物化學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，介紹了近年來(lái)生命科學(xué)領(lǐng)域的重要突破和進(jìn)展。內(nèi)容包括磷元素與生命調(diào)控過(guò)程的關(guān)系，核酸、核酸適配體及基因編輯技術(shù)，蛋白質(zhì)磷酸化修飾在神經(jīng)退行性疾病、真核基因轉(zhuǎn)錄延伸調(diào)控、細(xì)胞程序性壞死過(guò)程中的作用

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共分為六章：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)制備實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容涵蓋有機(jī)化學(xué)基本理論、基本操作、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，并在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)引入較前沿的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，兼顧本科教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和完整性的同時(shí)，融入合成化學(xué)領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)

本書分為兩部分。第一部分對(duì)有機(jī)化合物的命名、各類有機(jī)化合物的制法及性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)的分類、與活潑亞甲基有關(guān)的反應(yīng)、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)中的合成題、有機(jī)化合物的理化性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、反應(yīng)機(jī)理、一些重要反應(yīng)的立體化學(xué)、常用波譜數(shù)據(jù)、有機(jī)化合物的鑒別進(jìn)行了專題總結(jié)。第二部分是模擬試題，收集了各高校和科研院所的考研試題，并加以整理和解析

本書為普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材。本教材以我國(guó)新農(nóng)科建設(shè)背景下強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”和“以學(xué)生為中心”為教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以“基本”“新”和“特色”為原則，以價(jià)鍵理論和電子效應(yīng)為主線，并輔以分子軌道理論，以結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系

隨著我國(guó)工業(yè)的不斷發(fā)展，有機(jī)化學(xué)合成原理在工業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛�；�于此，本書以有機(jī)合成化學(xué)的相關(guān)知識(shí)理論為切入，分別對(duì)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、不對(duì)稱合成反應(yīng)、光學(xué)異構(gòu)體拆分、基團(tuán)的保護(hù)基進(jìn)行詳盡研究，并通過(guò)分析有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)的方法與實(shí)例，探索有機(jī)合成的新方法與新方向。本書在邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容布局、理論創(chuàng)新、實(shí)踐應(yīng)用等諸