本教材編寫堅持“三基五性”的原則(“三基”:基本知識、基本理論、基本技能;“五性”:思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性)。結尾設置自測題,有助于對護士考試要點的掌握,也便于學生復習,并對學習內容掌握情況進行評價。堅持以學生為本,注重理實融合,突出實踐教學。堅持三基和五性原則,既反映當代外科護理理論和護理技術的新進展

本書共分為四部分,內容包括:概論、實驗動物基本操作、綜合性實驗、臨床病例討論。 本實驗教材分概論、實驗動物基本操作、綜合性實驗和臨床病例四個部分。第一部分是概論，包括實驗課目的、基本要求，實驗報告書寫等內容；第二部分，實驗動物基本操作，包括常見動物的捉拿、固定、給藥、麻醉、手術基本操作等；第三部分是10個綜合性實驗，

本書介紹了病理學實驗課流程和觀察方法，對實驗課中講授的所有大體標本和鏡下切片進行了彩圖和文字描述，并對典型病變部位進行了標注，部分內容呈現了正常組織學和解剖學圖片，以便與病變組織進行對照學習。《病理學實驗圖解》配合病理學理論教學中涉及的主要章節(jié)內容進行組織編排，闡述了主要疾病的病理改變特點，共有10個實驗病理學實驗指導

本書共分16章，包括細胞與組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、淋巴造血系統疾病等內容。

本教材是“全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材”之一。教材立足于護理專業(yè)培養(yǎng)目標,注重崗位的實際需求,力求突出護理專業(yè)特色,以“必需、夠用、實用”為基礎,突出理論與實踐結合、基礎與臨床結合,注重教材的實用性、應用性和服務性,緊密對接護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標及執(zhí)業(yè)資格考試大綱,實現知識點、創(chuàng)新點、執(zhí)業(yè)點三點結合。介紹疾病機理以

本書由思維導圖、案例分析和實驗拓展與思考三個部分組成，包括疾病概論、疾病的基本病理生理學和器官系統病理生理學。思維導圖系統歸納總結了章節(jié)知識的重難點。案例分析主要包括as型選擇題和臨床案例分析問題；實驗拓展與思考中提供了實驗相關的科研文獻與討論問題。這兩部分旨在幫助學生提升分析與解訣問題的能力并培養(yǎng)臨床與科研思維。

現代科學技術的發(fā)展促進了醫(yī)學的發(fā)展，病理學也是如此。從20世紀50年代的免疫熒光技術、免疫酶技術，到現在的分子生物學技術、基因技術和蛋白質技術，以及計算機技術在病理學科的廣泛應用，病理學的發(fā)展和建設融人諸多新的觀念和理論。進入21世紀以來，病理新技術、新產品、新設備的不斷推陳出新，推動著病理學科的進步，使之逐步朝著自動

本教材主要主要分為“病理形態(tài)學實驗指導”及“病理生理學實驗指導”兩部分。病理形態(tài)學部分系統介紹細胞和組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管、呼吸、消化、泌尿等各系統常見疾病大體標本及病變組織切片的病變特點，探討重要疾病現象的發(fā)生機制；病理生理學實驗指導部分重點介紹高鉀血癥、水腫、缺氧、失血性休克及

《病理學》是“高等職業(yè)教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新教材”之一,按照高等職業(yè)教育教學大綱和職業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求,進行編寫。力求做到課程內容與職業(yè)標準、教學過程與崗位實習的良好對接。本教材突出“三基”“五性”原則,聯系臨床實際,以學生為中心,以促進就業(yè)為導向,注重模塊化編寫形式,適當汲取現代針灸最新研究成果,并依托“醫(yī)藥大學堂

本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易懂，可解決目前病案從業(yè)人員基礎知識差、醫(yī)院整體編碼水平低的問題。本書主要通過案例分析，穿插相關知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易