如何從《補(bǔ)天》看群眾對先覺者的態(tài)度？ 《奔月》中逢蒙射殺后羿，諷刺的是魯迅哪個學(xué)生？ 《采薇》中，隱士從隱居開始，問題才真正暴露出來。 《鑄劍》宴之敖者的黑和《孤獨者》魏連殳的黑有何不同？ 《起死》中為何可以“起死”，但不能“回生”？ …… 本書以孔慶東教授多年來講授“魯迅小說研究”的課堂記錄為底本，將場場爆滿的孔慶東

本書收錄陸明揚所著《紫薇堂集》。陸明揚，明萬歷年間上海人，曾任靖江教諭，室名紫薇閣�！蹲限碧眉�》8卷，附錄1卷，清抄本4冊，藏上海圖書館。書前有姚永濟(jì)、程玢弘、陸蓓三家序。鈐“方功惠藏書印”“方家書庫”“四明張氏約園藏書之印”等藏書印。卷一、二為詩，卷三為書，卷四為啟、記，卷五為記、議，卷六為志、銘、行述、跋，卷七為序

該書稿匯集20年來在《神華能源報》、寧煤網(wǎng)站、《寧煤人》等刊物上公開發(fā)表的優(yōu)秀文學(xué)作品，展示二十年恢宏發(fā)展歷程中，寧煤人與國家、與企業(yè)同頻共振、同心同向，在國運、企運、家運，喜樂悲歡中感受發(fā)展變遷、品讀生命真諦、激昂奮進(jìn)力量的心路與精神。

書稿為詩詞楹聯(lián)集，是作者在語文教學(xué)四十余年中創(chuàng)作的優(yōu)秀詩詞、楹聯(lián)選。它是一部一線教師的個人詩集，同時，也是一個時代的個體書寫。作者深入秦巴山區(qū)，將多年來的教學(xué)、教研工作、生活日常、詩友交往、出行游玩等總結(jié)成詩，它既是作者對秦巴山區(qū)秀美山水人文的體驗感悟，同時，又結(jié)合實際生活，謳歌了國家的發(fā)展，時代的浪潮。事、景、情、思

該書是漯河市老、中、青文藝創(chuàng)作者創(chuàng)作的優(yōu)秀文藝作品集，包括小戲曲、歌舞情景劇、小話劇、新編歷史戲曲、小品、河南墜子等形式。該書中的大部分作品在全國及省市歷屆文藝賽事中獲過佳績。該書收錄的作品展現(xiàn)了改革開放及黨的十八大以來沙澧兒女的文化生活，對推進(jìn)精神文明建設(shè)有積極的作用。

九〇九基地作為中國核動力的發(fā)源地，被評為第五批國家工業(yè)遺產(chǎn)、中央企業(yè)愛國主義教育基地、四川省愛國主義教育基地，這里培養(yǎng)產(chǎn)生了“時代楷�！迸硎康�、兩院院士趙仁愷等一大批核動力領(lǐng)域科學(xué)家，培育了“自強(qiáng)自立、求真務(wù)實、創(chuàng)新協(xié)同、拼搏奉獻(xiàn)”的“〇九”精神。本書通過尋訪中國核動力的源頭，專訪科研專家、技術(shù)骨干，從作家的視角，記錄

該叢書延續(xù)了1989年出版的《貴州新文學(xué)大系》(1919—1989年)叢書定位，公正、系統(tǒng)地對1990年至2019年期間在思想或藝術(shù)上有一定代表性的文學(xué)作品進(jìn)行整理，選編成集；對這一時期貴州文學(xué)的發(fā)展脈象、理論主張、各種體裁的創(chuàng)作，或作歷史的回顧，或為理論的闡述，從宏觀和微觀兩方面較為詳盡地介紹該時期貴州文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r

該叢書延續(xù)了1989年出版的《貴州新文學(xué)大系》(1919—1989年)叢書定位，公正、系統(tǒng)地對1990年至2019年期間在思想或藝術(shù)上有一定代表性的文學(xué)作品進(jìn)行整理，選編成集；對這一時期貴州文學(xué)的發(fā)展脈象、理論主張、各種體裁的創(chuàng)作，或作歷史的回顧，或為理論的闡述，從宏觀和微觀兩方面較為詳盡地介紹該時期貴州文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r

本書主要內(nèi)容包括：彩蝶；紫色泥偶；憤怒的村莊；在天上種玉米；百鳥朝鳳；不能說的秘密；橡膠女人案；暖；云上；我叫瑪麗蓮等。

本書內(nèi)容包括：彩蝶；紫色泥偶；在天上種玉米；百鳥朝鳳；不能說的秘密；橡膠女人案；暖；云上；我叫瑪麗蓮；金寶；上善；喊魂；拉郎村的搖錢樹；孤獨鴿等。