本書共九章，內(nèi)容包括：信息研究與信息利用、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索工具、高校信息素養(yǎng)教育的理論研究、高校信息素養(yǎng)教育的標(biāo)準與教學(xué)模式研究、高校信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究、高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建、高校信息素養(yǎng)教育改革研究等。

本書是一部學(xué)術(shù)專著。作者從事高校閱讀推廣工作多年,在高校的閱讀推廣上有著十分豐富的經(jīng)驗,本書也是其多年工作理論與實踐的經(jīng)驗總結(jié)。全書從兩篇進行論述,第一篇為理論篇,分為四個章節(jié),主要論述了閱讀推廣的含義及對高校閱讀推廣的闡釋和未來高校圖書館閱讀推廣發(fā)展趨勢研究;第二篇為實踐篇,是作者根據(jù)本校開展的閱讀推廣工作進行的案例

本書是關(guān)于清末著名藏書家丁氏八千卷樓的專題研究。八千卷樓主人丁氏的代表人物為丁申、丁丙兄弟，與常熟鐵琴銅劍樓瞿氏、聊城海源閣楊氏、湖州皕宋樓陸氏，并稱清末四大藏書家，在藏書史上地位顯赫。本書深入考述八千卷樓與書相關(guān)的史事，包括丁氏訪書、藏書、著書、編書、刻書經(jīng)過，以及八千卷樓藏書聚散、丁氏與同時代學(xué)人的交游，等等。本書

本書以“智慧圖書館建設(shè)與服務(wù)”為主題，全書共分六個章節(jié)，主要講述了智能時代的圖書館資源建設(shè)與數(shù)據(jù)服務(wù)、圖書館智慧治理、智慧圖書館建設(shè)模式與路徑、智能技術(shù)應(yīng)用、智能時代的圖書館空間建設(shè)與空間再造、智能時代的圖書館資源建設(shè)、智慧服務(wù)、智庫服務(wù)、少兒智慧圖書館的建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書共分六章，內(nèi)容包括：高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的必要性；現(xiàn)代圖書館讀者服務(wù)研究；高校圖書館服務(wù)工作的拓展；圖書館資源的整合、開放與服務(wù)創(chuàng)新；互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館創(chuàng)新服務(wù)的提出；高校智慧圖書館服務(wù)方式探究。具體內(nèi)容包括：服務(wù)創(chuàng)新是經(jīng)濟技術(shù)進步的需要；服務(wù)創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在反映；服務(wù)創(chuàng)新與高校圖書館建設(shè)；服務(wù)創(chuàng)新是滿足讀者

化學(xué)信息學(xué)是化學(xué)與信息科學(xué)交叉而產(chǎn)生的化學(xué)分支學(xué)科，具有很強的應(yīng)用性。本書是《化學(xué)信息學(xué)—基本概念和方法》（Chemoinformatics—BasicConceptsandMethods，Wiley-VCH出版社于2017年出版）的姊妹篇。它涵蓋了化學(xué)信息學(xué)在藥物發(fā)現(xiàn)、農(nóng)業(yè)、監(jiān)管科學(xué)、分析化學(xué)、食品化學(xué)、美容產(chǎn)品研發(fā)

本書通過對讀者進行一對一訪談來探索在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體閱讀時代，讀者閱讀習(xí)慣的變化，以此讓閱讀推廣人更進一步了解讀者的心聲，重新認識閱讀推廣的目的與初衷，促進圖書館更好地開展各項閱讀業(yè)務(wù)。

利用開源情報調(diào)查主要涉及人員身份及其背景、機構(gòu)組織背景、網(wǎng)絡(luò)社交媒體、網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)痕跡、地理空間位置、視頻圖像音頻等多媒體挖掘、數(shù)據(jù)文檔事件搜索和暗網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)的搜索等內(nèi)容。《情報分析師開源工具箱之多媒體分析工具》主要介紹圖像、視頻、音頻等多媒體開源情報工具具體信息；同時，介紹一些相關(guān)工具的具體應(yīng)用案例。

本書是介紹傳統(tǒng)文化閱讀推廣的指導(dǎo)性讀物。全書以傳統(tǒng)文化閱讀推廣的重要意義、發(fā)展現(xiàn)狀、資源建設(shè)、活動組織、空間打造、成果物化、績效評估等基本理論與操作方法為基礎(chǔ)，并結(jié)合中外以及從地方歷史文化和境外經(jīng)驗啟示兩個角度進行內(nèi)容延伸，以幫助圖書館人更好地開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作。

圖書館與社會資源的充分合作，為閱讀推廣工作注入新活力。本書系統(tǒng)梳理全民閱讀推廣中復(fù)雜多元的社會資源，把握各社會力量的特點和作用機制，從圖書館視角切入，介紹圖書館整合社會資源、與社會力量合作的思路和方法。引導(dǎo)圖書館在善用各類資源的同時，實現(xiàn)深度融合和共同發(fā)展，并通過重點案例分享，提供實踐抓手。