劉黎青主編的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的主干學(xué)科之一，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及生命學(xué)科相互交叉和滲透，相互促進(jìn)和發(fā)展。本書內(nèi)容精練、新穎，論述嚴(yán)謹(jǐn)，注意知識的深度與廣度，結(jié)合專業(yè)特色，適當(dāng)增添中西醫(yī)結(jié)合方面的新進(jìn)展、新成果。本書充分體現(xiàn)形態(tài)學(xué)教學(xué)的需要。教材采用彩色印刷，精選400余幅彩圖(除電鏡像外)，包括鏡下圖像、模式圖、示

本書從人體的大腦、神經(jīng)、皮膚、血液、五官、骨骼以及各種生理現(xiàn)象，如打呼嚕、打噴嚏、打哈欠等方面探索人體的奧秘，同時介紹了很多有趣的人體科普知識。

本書分為牙體解剖、口腔頜面頸部解剖學(xué)、口腔生理學(xué)3篇，包括牙體解剖生理、口腔頜面頸部系統(tǒng)解剖學(xué)、口腔頜面頸部局部解剖學(xué)、下頜運動等內(nèi)容。

教材內(nèi)容包括緒論、上肢、下肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部、會陰、脊柱區(qū)、共9章。注重基本理論、基本知識和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。采用言簡意賅、點到為止的簡潔描述，力求做到層次分明、重點突出、通俗易懂，滿足中醫(yī)藥高等教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。本教材所有解剖學(xué)術(shù)語都以全國自然科學(xué)名詞

《組織學(xué)與胚胎學(xué)/iCourse教材·高等學(xué)�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系列》共二十五章，由組織學(xué)和胚胎學(xué)兩部分組成。組織學(xué)主要介紹人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能，包括組織學(xué)緒論、四大基本組織和各系統(tǒng)器官的組織結(jié)構(gòu)；胚胎學(xué)主要介紹人體發(fā)生、發(fā)育過程，變化規(guī)律以及臨床上常見的先天性畸形的成因，包括胚胎學(xué)總論及各系統(tǒng)器官的發(fā)生。遵循培養(yǎng)學(xué)生自主

《百科·探索·發(fā)現(xiàn)：奇妙的人體（少年版）》由11個部分構(gòu)成，分別介紹了人類生命的歷程，人體的組成，人的感覺系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、內(nèi)汾泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，遺傳與變異，等等。

《血管生物學(xué)（第2版）》傳承了第1版的風(fēng)格和形式，盡可能系統(tǒng)與完整地向心血管領(lǐng)域的研究者及臨床醫(yī)師介紹血管生物學(xué)范疇內(nèi)的基礎(chǔ)知識與最新研究進(jìn)展。在充分尊重第一版重要內(nèi)容框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了內(nèi)容的更新和整合，將藥理學(xué)的內(nèi)容有機(jī)地融合在了第一篇血管生理學(xué)和第二篇血管病理生理學(xué)，增加了血管生物學(xué)研究領(lǐng)域的熱點內(nèi)容。

《自由基營養(yǎng)學(xué)》介紹了一門新興的交叉學(xué)科——自由基營養(yǎng)學(xué)的基本理論和概念以及相關(guān)的應(yīng)用。內(nèi)容包括自由基營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識、自由基穩(wěn)衡性動態(tài)的慨念及其意義、自由基穩(wěn)衡性動態(tài)檢測的意義與技術(shù)、營養(yǎng)對缺血再灌注損傷中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對炎癥中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對激烈運動中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對老年退行性疾

《組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》組織學(xué)與胚胎學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之一，為使學(xué)生充分掌握所學(xué)的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生比較、歸納、綜合及表達(dá)問題的能力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)組織學(xué)與胚胎學(xué)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程打下良好的基礎(chǔ)，編者根據(jù)自己多年的授課、輔導(dǎo)、答疑和考試工作中的經(jīng)驗體會，編寫了本書。

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是一門形態(tài)學(xué)課程，實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)其理論知識地重要途徑，能夠幫助學(xué)生理解學(xué)捏相關(guān)知識，強(qiáng)化學(xué)生對綜合知識運用的能力。《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實驗教程》共25章、40個實驗，將解剖學(xué)與組胚學(xué)融為一體，并對教材內(nèi)容進(jìn)行了提煉。每個實驗都有實驗?zāi)康暮鸵�求，指�?dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗內(nèi)容進(jìn)行實驗操作或辨認(rèn)標(biāo)本、模型，