本書以馬克思主義歷史唯物主義和辯證法為指導(dǎo),運(yùn)用歷史學(xué)、國際關(guān)系學(xué)、政治學(xué)、外交學(xué)、法學(xué)等多種研究方法,就1854年至1894年40年間,也就是以日本幕末開港為始至甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)之前的中日琉球歸屬問題進(jìn)行全面而系統(tǒng)的研究,主要是對(duì)歐美西方國家如何對(duì)琉球簽訂條約,中日兩國之間為何修訂《中日修好條規(guī)》、交涉琉球漂流事件、批準(zhǔn)
9·11以來的全球反恐戰(zhàn)爭并未取得預(yù)期成效。和9·11事件后初期相比,不僅恐怖活動(dòng)的案發(fā)頻率、傷亡程度大幅攀升,跨國恐怖組織的活動(dòng)能力和范圍也進(jìn)一步增強(qiáng)。9·11事件后,美國民眾*的疑問是這些恐怖分子為什么如此恨我們?如今,國際社會(huì)面臨的*問題卻是為什么我們無法阻止這些恐怖分子
《近代國際關(guān)系史/專題史叢書》曾在三聯(lián)書店1949年出版,是當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的馬克思主義指導(dǎo)下撰寫而成的專題史學(xué)著作。全書共分為兩大篇,*篇為資本主義勝利時(shí)期的國際關(guān)系從法國資產(chǎn)階級(jí)革命到普法戰(zhàn)爭;第二篇為帝國主義時(shí)期的國際關(guān)系從巴黎公社到世界帝國主義大戰(zhàn)。
收錄中國國際法學(xué)會(huì)、中外學(xué)者對(duì)于菲律賓發(fā)起的“南海仲裁案”各類學(xué)術(shù)分析和評(píng)述文章20余篇,全面深入地闡明了中國對(duì)菲律賓發(fā)起的所謂的“南海仲裁案”的政治態(tài)度和法理批判。通過上述專家學(xué)者從不同角度的分析和研判當(dāng)中,較為全面深入地證明了這樣一個(gè)事實(shí):“南海仲裁案仲裁庭”2015年10月和2016年7月分別就管轄權(quán)問題和實(shí)體問
《歐洲外交史/專題史叢書》系作者張忠紱應(yīng)世界書局之約而編著的,分為兩個(gè)部分,共二十八章。*部分?jǐn)⑹鲎?814年到1914年,第二部分?jǐn)⑹鲎?914年到1933年,蓋因歐洲外交在一戰(zhàn)前后有所不同,從維也納會(huì)議開始,一直論述到1933年,體現(xiàn)了歐洲各國在不同情況不同階段下的外交政策。
總體國家安全觀與恐怖主義的遏制
隨著中華人民共和國國家國際發(fā)展合作署的建立,中國未來將急需大量具有專業(yè)知識(shí)的國際發(fā)展合作理論和實(shí)踐人才!秶H發(fā)展合作:理論、實(shí)踐與評(píng)估》立足本土,追求前沿,以國際化視野詳盡介紹國際發(fā)展合作的理論、實(shí)踐和評(píng)估方法,并試圖回答如下問題:當(dāng)前的西方援助方式有效性如何?中國應(yīng)如何優(yōu)化當(dāng)前國際發(fā)展合作?如何有效設(shè)計(jì)援助管理體系
1979年美國駐伊朗大使館被占領(lǐng),60多名美國外交官和平民被扣留為人質(zhì),時(shí)間持續(xù)了444天。這是美國和伊朗外交的一場悲劇,至今還影響著兩國關(guān)系,一定程度上導(dǎo)致雙方多年來互不信任和互不喜歡。作者對(duì)大量人質(zhì)危機(jī)的案例進(jìn)行對(duì)比,對(duì)當(dāng)年參與人質(zhì)解救行動(dòng)的當(dāng)事人進(jìn)行采訪,揭露了伊朗人質(zhì)危機(jī)如何發(fā)生,軍事營救行動(dòng)如何失敗,危機(jī)又如
國際關(guān)系史工作坊是中日學(xué)者組織的旨在在國際關(guān)系史研究領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、開展共同研究的工作會(huì)議。自2013年以來,國際關(guān)系史工作坊在中日兩國已相繼舉辦三次。本書為工作坊第2期的紀(jì)念文集。第2期工作坊于2014年11月2—3日在中國北京召開,由首都師范大學(xué)承辦,主題為“冷戰(zhàn)的緣起及其初步發(fā)展”,共有來自中日兩國的29家單位
《帝國的角落(英國租占威海衛(wèi)研究1898-1930)/東方歷史學(xué)術(shù)文庫》以1898年英國租占威海衛(wèi)為研究課題。研究側(cè)重點(diǎn)有二:一是英國在租占威海衛(wèi)問題上的政策與外交,這個(gè)問題落腳在怎樣看待一個(gè)更大視野中的局部上。二是英國人在威海衛(wèi)的遭遇和所作所為,落腳在英國在威殖民統(tǒng)治以及威海的近代化起步上。因此,該書結(jié)構(gòu)分為外篇和內(nèi)