文件單行本教育督導(dǎo)是教育法規(guī)定的一項(xiàng)基本教育制度。黨中央、國務(wù)院高度重視教育督導(dǎo)工作。黨的十八大以來，教育督導(dǎo)在督促落實(shí)教育法律法規(guī)和教育方針政策、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，但仍存在機(jī)構(gòu)不健全、權(quán)威性不夠、結(jié)果運(yùn)用不充分等突出問題，還不適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的要求。為深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革

本書通過從浩瀚如煙的近代中國史料留存中搜尋有關(guān)近代中國教育史的資料，經(jīng)過多年爬梳解讀、思索探尋、研究比對，繼而對晚清民初教育史相關(guān)問題展開討論和研究，陸續(xù)形成了對晚清的師范教育、晚清民國的教育變革、民國初期的學(xué)生資助、南京國民政府時(shí)期的邊疆教育、晚清民初的教會(huì)師范教育等五個(gè)專題的研究成果，先期發(fā)表在各社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊

《快樂出游/小豬佩奇玩出專注力游戲書》是一本趣味游戲書，結(jié)合小豬佩奇動(dòng)畫素材，選取2-5歲孩子喜歡的主題，通過迷宮、迷藏、找異同、配對、玩貼紙和趣味涂色等多種游戲形式培養(yǎng)孩子的專注力，為發(fā)展觀察力、記憶力、思維力和想象力打下基礎(chǔ)；也讓孩子通過游戲輕松愉快地享受閱讀樂趣。

《中國民辦教育研究（2019）/七方教育叢書》是《中國民辦教育研究》系列2019年新力作，是從2018年已出版的全國各家學(xué)術(shù)期刊上有關(guān)民辦教育研究的1400多篇論文中選萃編就的。既是對過去一年中國民辦教育研究的學(xué)術(shù)總結(jié)，也是對我國民辦教育新改革與發(fā)展的側(cè)面展示。其宗旨在于匯聚優(yōu)秀論文，更好地服務(wù)科學(xué)研究，以推動(dòng)我國民辦

智慧教育適用于包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育和繼續(xù)教育在內(nèi)的所有教育階段，具有廣泛的適用性�！兑灾腔劢逃秊閷�(dǎo)向的區(qū)域教育信息化研究》旨在探討智慧教育在不同教育層面的應(yīng)用策略，進(jìn)而提出以智慧教育為導(dǎo)向的區(qū)域教育信息化的應(yīng)用模式，期望對智慧教育的理論研究與應(yīng)用起到促進(jìn)作用。

本書詳細(xì)梳理了中國教育的發(fā)展歷史，主要介紹了中國公共教育的起源、發(fā)展和變化，中國教育思想的發(fā)展和變化。

這是一本講述國際教育的書，是一場歷時(shí)7年教育尋訪的總結(jié)。 作者周成剛老師從2013年發(fā)起"探尋世界名校之旅"，足跡遍布四大洲大部分發(fā)達(dá)國家的ding尖名校，從教室到實(shí)驗(yàn)室、從食堂到宿舍、從圖書館到創(chuàng)業(yè)中心，采訪了幾百位同學(xué)、教授、畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)者和學(xué)校校長及政府官員，并圖文并茂地把他這7年的見聞和思考記

本書是以“當(dāng)代中國民間教育公益基金”為主題的系列調(diào)查報(bào)告，類別主要包括鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育公益基金，學(xué)校教育公益基金，華僑教育公益基金，家族教育公益基金，少數(shù)民族教育公益基金，企業(yè)教育公益基金等。這些調(diào)查報(bào)告旨在從不同的側(cè)面反映當(dāng)代中國民間教育公益基金組織的全貌，探究中國教育公益文化的傳統(tǒng)與傳承，揭示當(dāng)代中國民間教育公益基金

本書為楊生枝中國教育史通史系列著作的第三部，內(nèi)容涉及鴉片戰(zhàn)爭至宣統(tǒng)末年清朝滅亡，年經(jīng)事緯。書稿以教育問題基本相似的一個(gè)時(shí)期為限，一般包括若干皇帝在位時(shí)期。其下羅列這一時(shí)期的特色的專題詳加介紹。介紹了西學(xué)東漸、中國士大夫向西方教育制度借鑒、洋務(wù)派開辦西學(xué)堂、以及張之洞等人的教育思想，此外還論述了清末學(xué)制的變化，新學(xué)堂的建

本書以年度報(bào)告的形式對成都市各區(qū)(市)縣教育普及水平、教育公平程度、教育質(zhì)量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教師隊(duì)伍水平、教育國際化水平、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)水平和教育治理水平9個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，報(bào)告了成都市各(市)縣教育現(xiàn)代化年度發(fā)展水平以及對應(yīng)2020年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。