陜西長(zhǎng)武農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站（簡(jiǎn)稱長(zhǎng)武站）位于黃土高原南部高塬溝壑區(qū)的陜西省長(zhǎng)武縣境內(nèi)。1984年由中國(guó)科學(xué)院水利部水土保持研究所建立，1991年加入中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)（CERN），名稱為“中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)武黃土高原農(nóng)業(yè)生態(tài)試驗(yàn)站”。2005年12月經(jīng)科技部批準(zhǔn)，成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站。20

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《學(xué)生喜愛(ài)的科普書(shū)?有趣的進(jìn)化:生命進(jìn)化的過(guò)程》共分為：生物的進(jìn)化與未來(lái)；微生物的進(jìn)化；植物的進(jìn)化；動(dòng)物的進(jìn)化；人類的進(jìn)化；主要內(nèi)容包括：地球的起源、地質(zhì)的年代、生物進(jìn)化的過(guò)程等。

《進(jìn)化論與生活：我們的思考方式在怎樣發(fā)生改變》將通過(guò)進(jìn)化的視角讓你發(fā)現(xiàn)未來(lái)和過(guò)去大有不同。

在各國(guó)神話故事中都不乏對(duì)種種水怪的描述，自古以來(lái)，數(shù)以千計(jì)的人聲稱親眼目睹過(guò)水怪，并給這些水怪取了許多神奇動(dòng)聽(tīng)的名字，如“海龍”，“海蛇”，“海長(zhǎng)頸鹿”，等等，是確有水怪還是人們?cè)趧?chuàng)造新的神話呢？《深海水怪》將試圖與你一同揭開(kāi)這些深海水怪們的神秘面紗。

《我的第一套百科全書(shū)：海洋生命》描述了大洋盆地被破壞和重建的機(jī)理，說(shuō)明了氣候在不同階段是如何變化的。豐富的資料、引人入勝的敘事以及作者所拍攝的獨(dú)特的全景式照片，向讀者展示了無(wú)法抗拒的全球變化帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，人類為了生存必須適應(yīng)這些變化。

從最古老的單細(xì)胞到有著復(fù)雜生命結(jié)構(gòu)與思維的人類誕生，在漫長(zhǎng)的30多億年的生命行進(jìn)征程中，形形色色的生物從出生到滅亡，從低等到高等，究竟是何種神奇的力量推動(dòng)著生物的進(jìn)化發(fā)展呢？《科學(xué)圖書(shū)館·科學(xué)基礎(chǔ)：自然選擇》一書(shū)用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的實(shí)例向您解釋了達(dá)爾文和他的生物進(jìn)化論思想。生命只有一個(gè)祖先；生物是

《生命的基礎(chǔ)》這本書(shū)分為七章，第一章主要介紹了生物有哪些基本特征及其與非生物的區(qū)別，中間五章依次介紹了組成生命的物質(zhì)基礎(chǔ)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水和維生素的作用，最后一章主要介紹了我們?nèi)绾蝸?lái)維持生命健康以及合理的膳食營(yíng)養(yǎng)�！渡�命的基礎(chǔ)》由曾賓賓主編。

《從哪里來(lái)，到哪里去》是自然科學(xué)新啟發(fā)叢書(shū)之一。全書(shū)共分四章，以通俗易懂的語(yǔ)言，圖文并茂的方式，分別介紹了：生命起源的地球環(huán)境，地球生命的歷史畫(huà)卷，舉步維艱的哺乳動(dòng)物，萬(wàn)物之靈。《從哪里來(lái)，到哪里去》由洪雅琴主編。

本書(shū)在形成綜合教學(xué)能力之前，教師必須在掌握教學(xué)規(guī)律、方法、手段的同時(shí)，培養(yǎng)、形成基本的教學(xué)技能。本教程正是緊密結(jié)合教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)的實(shí)際，將教師必須具備的教學(xué)組織技能、導(dǎo)人技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、講解技能、課堂提問(wèn)技能、變化技能、教學(xué)演示技能、結(jié)束技能、板書(shū)板畫(huà)技能、教學(xué)反饋技能、強(qiáng)化技能、說(shuō)課技能、評(píng)課技能，從含義、功能、結(jié)