本書是以孩子最感興趣的外星人視角講述故事的書，采用了貼合主人公(外星人)心理的日記體形式，拉近和讀者之間的距離，讓讀者產(chǎn)生一種親臨太陽系的感覺。本書是關(guān)于太陽的日記，講述了虛擬太陽人的太陽生活。

本書講述了有一種像塵埃一樣小的作息蟲，天生要做的事就是掌握萬物的作息。公的負(fù)責(zé)弄醒睡覺的人，叫醒蟲；母的負(fù)責(zé)讓醒著的入睡，叫瞌睡蟲。一只小醒蟲不愿做這天生的義工，也不愿跟人做搭檔，它更喜歡獨(dú)自在天地間玩耍、搗蛋。直到一天，他遇見一只迷糊的瞌睡蟲，在陪她假裝做義工時(shí)，它漸漸體驗(yàn)到，原來叫人醒來或睡著是一件很好玩的事情，并

離開步兵部隊(duì)，T小隊(duì)奔赴海島上的雷達(dá)站進(jìn)行鍛煉。雷達(dá)兵是國防力量的千里眼、順風(fēng)耳，他們使命艱巨，無時(shí)無刻不在注視著祖國的邊防線，絲毫不敢懈怠。加入雷達(dá)兵部隊(duì)后，T小隊(duì)的隊(duì)員們勤學(xué)苦練，掌握了雷達(dá)兵的技能。在此期間，一架高空無人偵察機(jī)和一架隱形戰(zhàn)斗機(jī)擅闖我國領(lǐng)空，雷達(dá)站的一名戰(zhàn)士離奇失蹤……這些事件背后究竟隱藏著怎樣的陰

月球作為未來的太空戰(zhàn)略平臺(tái)，具有巨大的潛力和優(yōu)勢(shì)。為此，問天小隊(duì)決定飛向月球，在月球建立基地，并開展一系列的科考工作。當(dāng)然，月球上還有很多神秘的現(xiàn)象需要他們?nèi)テ平�，比如月球上的巨人腳印、未知的探月機(jī)器人、一艘陌生的飛船.....在月球上，問天小隊(duì)感受到了前所未有的危險(xiǎn)。似乎總有一雙神秘的眼睛監(jiān)視著他們的一舉一動(dòng)。背后之

“報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求升空！”“同意升空！”伴隨著升騰的煙霧，以及火箭尾部所噴射出的熊熊火焰，烈焰三號(hào)火箭搭載著一個(gè)大型模塊徐徐上升。不久，在助推器產(chǎn)生的巨大推力下，火箭的上升速度越來越快，直奔九霄。通過各種監(jiān)測(cè)設(shè)備的攝像頭，這壯麗的畫面被傳輸?shù)搅撕教熘行闹笓]控制大廳的大屏幕上……

經(jīng)過殘酷的選拔，問天小隊(duì)的六位隊(duì)員順利成為合格的航天員，接下來將進(jìn)入東方空間站，進(jìn)行新老駐站隊(duì)員的交換，以及開展一系列的科學(xué)研究。此時(shí)此刻，烈火三號(hào)火箭已經(jīng)如巨人一般矗立在發(fā)射架上。它長達(dá)58米有余，火箭的芯級(jí)直徑為3.5米，整流罩的直徑為3.8米……

女孩溫心感覺自己被一個(gè)“影子”牢牢抓住，甚至是控制了。因?yàn)樗�，溫心不想上學(xué)，沒有食欲，什么事都提不起興趣，甚至和好朋友在一起的時(shí)候會(huì)無緣無故哭起來。溫心和父母大吵一架，不僅誤傷了媽媽，自己也似乎快被影子吞噬了。溫心意識(shí)到自己生病了，而這病不僅會(huì)傷害到自己，也會(huì)傷害到親人。她開始向父母求助，創(chuàng)業(yè)忙碌的父親并不理解她。溫心

本書講述了一個(gè)鄉(xiāng)村孩子和一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的故事。可以說，這種內(nèi)容是比較常見的。但與同類作品不一樣的是，這個(gè)故事很巧妙地抓住了“遠(yuǎn)方”這個(gè)文眼，用精煉而簡潔的語句，將“遠(yuǎn)方”這個(gè)語匯形成的多種語境嵌入故事文本之中，使得這個(gè)簡單的故事變得不簡單，變得厚重而多義，顯示出更寬廣的人生的氣象。這個(gè)詞語在文本中的第一次嵌入，是一個(gè)單純

· 銀河系Q1218星球的外星人奇奇在一次外出時(shí)，誤打誤撞來到地球，恰巧與地球小孩洛小年和她的哥哥丁洛相遇。奇奇駕駛的飛船受損，需要一些特殊零件才能修好，在奇奇老師的指導(dǎo)下，他需要探索地球的博物館尋找那些備用零件。 還有最后一個(gè)零件，孩子們需要前往美國紐約的大都會(huì)藝術(shù)博物館。這次的向?qū)Ы袉讨�。孩子們都�?/p>

· 銀河系Q1218星球的外星人奇奇在一次外出時(shí)，誤打誤撞來到地球，恰巧與地球小孩洛小年和她的哥哥丁洛相遇。奇奇駕駛的飛船受損，需要一些特殊零件才能修好，在奇奇老師的指導(dǎo)下，他需要探索地球的博物館尋找那些備用零件。 孩子們又馬不停蹄地來到了法國巴黎的盧浮宮。 孩子們又來到了英國倫敦，這里的大英博物館是