本書是2023年安徽省高等學校質(zhì)量工程項目(教材建設(shè))。本書是以應用型本科院校工科大學物理課程教學目標為指導編寫而成的，主要內(nèi)容包括大學物理實驗報告撰寫規(guī)范、測量及誤差處理理論、數(shù)據(jù)處理方法、基本測量方法、基礎(chǔ)性實驗、選作實驗等。本次修訂增加了一些與當前科技發(fā)展前沿技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)實際密切相關(guān)的實驗項目，在編寫過程中注重

一本將日常用品與物理學原理巧妙結(jié)合的科普讀物，它揭開了日常生活中25種有意義的工具及其背后隱藏的奧秘。一把叉子，叉在一個點上；一個笸籮，利用慣性定律切水；一把披薩刀，刀刃無限長；一把剪刀，在空中有一個支點，可以移動杠桿……我們周圍的一切都基于自然的原理和規(guī)律。初高中所學的“物理”通常被認為是無用的，但事實上，它們是各種

本書以光的電磁理論為理論基礎(chǔ)，以光與物質(zhì)的相互作用為主線，按微納光學的發(fā)展脈絡(luò)，分別討論光子晶體光學、等離激元光學、超構(gòu)材料光學、片上導波光學四個主題。重點介紹電磁波在人工微納結(jié)構(gòu)中的耦合、傳播、諧振與損耗等物理過程，并在此基礎(chǔ)上分析光子晶體、等離激元器件、超構(gòu)材料、超構(gòu)表面、光波導、諧振腔等微納器件的工作原理。

教輔，本書是與華中科技大學理工科專業(yè)所使用的《大學物理》（華中科技大學大學物理教學中心項林川主編）配套的學習輔導練習冊，章節(jié)與主教材《大學物理》一致，共6篇17章。內(nèi)容：力學、熱學、電磁學、振動與波動、光學和量子物理。本練習冊的目標在于讓學生能夠牢固地掌握大學物理的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學生運用這些知識去解決相關(guān)問題的能力

本書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》(2023年版)，結(jié)合編者多年的教學實踐和教改經(jīng)驗編寫而成。本書沒有沿襲傳統(tǒng)的思路，而是采用一種新的知識體系，即以物質(zhì)世界的層次和存在形式為主線，按照由經(jīng)典物理到近代物理，由少體問題到多體問題，由線性系統(tǒng)到復雜系統(tǒng)的思路，來介紹理

本書基于三級像差理論，提出并介紹了共軛校正非球面檢驗輔助光學系統(tǒng)的設(shè)計方法，主要內(nèi)容有：自準校正透鏡共軛校正檢驗非球面的原理；自準校正透鏡共軛校正檢驗凸非球面；校正透鏡與自準校正透鏡組合檢驗凸非球面；凹非球面的共軛校正檢驗原理，以及自準校正透鏡位于不同位置時對應的規(guī)化光學系統(tǒng)等。本書不僅包含詳細的理論分析和公式推導，同

本書系統(tǒng)介紹光學和光子學術(shù)語及概念的書籍，全書共十八章，術(shù)語及概念的內(nèi)容包括：通用基礎(chǔ)；視覺光學與色度學；幾何光學；波動光學；量子光學；紫外和射線；激光；微光；紅外；太赫茲；光通信；微納光學；光學測量；光學材料；光學工藝；光學零部組件；光電器件與顯示裝置；光學儀器。各章又分別包含了多個層次類別的術(shù)語及概念，例如：第1章

本套書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的2023版《理工科類大學物理課程教學基本要求》的框架編寫而成，涵蓋了該基本要求的核心內(nèi)容，并增加了部分拓展內(nèi)容。本套書編寫團隊成員陳蘭莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予課程思政教學名師，教材編寫凝聚了編者多年的教學經(jīng)驗，力求生動、簡潔、富有吸引力。全套

本書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的2023版《理工科類大學物理課程教學基本要求》的框架編寫而成，全套書涵蓋了該基本要求的核心內(nèi)容，并增加了部分拓展內(nèi)容。本套書編寫團隊成員陳蘭莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予課程思政教學名師，教材編寫凝聚了編者多年的教學經(jīng)驗，力求生動、簡潔、富有吸引力。

《一元宇宙》是一部融物理學、哲學和思想史于一體的科學史詩！這本書旨在介紹一元論如何啟發(fā)當今的物理學，去突破阻礙現(xiàn)代物理學進步的智力停滯，幫助該領(lǐng)域的物理學家們實現(xiàn)幾十年來一直在追求的萬物理論。 本書充分展示了古代的哲學一元論與同樣古老的科學和理論物理學和宇宙學之間的深刻聯(lián)系。海因里希·帕斯作為研究中微子的