本書共分4部分，分別為醫(yī)學細胞生物學實驗、醫(yī)學遺傳學實驗、綜合性實驗、研究性實驗。包括普通光學顯微鏡的結構及使用、細胞基本形態(tài)與結構、細胞的生理活動等內(nèi)容。

《鄭國锠細胞生物學》對《細胞生物學》（第二版）進行了大規(guī)模修訂，在內(nèi)容的更新和版式的改變上均有較大改變。章節(jié)的基本結構與第二版保持一致，從細胞概述與研究方法、細胞結構與功能，以及細胞生命活動與調(diào)控三個層次上對細胞生物學的基本知識、最新進展和發(fā)展方向進行了全面的闡述。與第二版相比，《鄭國锠細胞生物學》具有以下三個特點：第

《細胞生物學實驗（第二版）/生命科學核心課程系列教材》是作者根據(jù)多年教學實踐并采納第一版使用過程中的意見和建議編寫而成，是細胞生物學教學改革的主要成果，從基礎性、綜合性和設計性3個層面設置實驗37個。涵蓋了部分經(jīng)典的細胞生物學實驗，增添了一些現(xiàn)代細胞和分子生物學新技術，內(nèi)容包括光學及電子顯微鏡技術，細胞形態(tài)結構，細胞化

本書為協(xié)和醫(yī)學院研究生教學用書。全書以干細胞為中心，介紹其生物學性質(zhì)、操縱以及利用。本書編寫過程中強調(diào)知識的新穎性、啟發(fā)性和實踐性，具體體現(xiàn)在：書中反映了當前生命科學中這支發(fā)展最為快速的學科——干細胞生物學的研究成果。書中如實告知了干細胞為什么可保持其不對稱的分裂、微環(huán)境是怎樣調(diào)控干細胞增殖與分化的等尚未解決的難題。本

本書是全國普通高等院校生命科學類“十二五”規(guī)劃教材。 本書按照細胞的結構層次和相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進安排教學內(nèi)容，構建了模塊化的知識結構體系。本書強調(diào)模塊化知識之間的內(nèi)在聯(lián)系以及動態(tài)綜合的知識體系，將全書劃分為7個模塊，分別是細胞生物學概要，細胞外膜及物質(zhì)運輸，細胞內(nèi)膜及蛋白質(zhì)分選，細胞環(huán)境、細胞骨架及細胞

本教材共16章，內(nèi)容包括細胞生物學的研究方法、細胞的基本概念與分子基礎、細胞膜與物質(zhì)的跨膜運輸、細胞骨架與細胞的運動、細胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、核糖體、線粒體與細胞的能量轉(zhuǎn)換、細胞核、遺傳信息的表達及調(diào)控、細胞社會的關系、細胞信號轉(zhuǎn)導、細胞分裂與細胞周期、細胞分化、細胞衰老與細胞死亡、干細胞，編寫簡潔扼要、重點突出。教材配有數(shù)字

《干細胞的細胞生物學》涉及干細胞生物學的多個方面，范圍從胚胎干細胞的基礎分子特性到在體內(nèi)成體干細胞遷移和成體干細胞微環(huán)境，最后還討論了再生和細胞命運的重編程。《干細胞的細胞生物學》總共十四章，提供了關于干細胞的細胞生物學的新認識，內(nèi)容豐富詳實，對干細胞研究具有指導作用。

本教材全書分8個部分，涉及54個實驗項目。編寫時既注重基礎性和系統(tǒng)化，又突出反映目前細胞生物學研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的實驗。編寫中側重培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新性科學思維，突出強調(diào)每個實驗的可操作性。精選的實驗內(nèi)容，可供各高校依據(jù)自身教學實踐資源和課時安排自主選擇。作為全日制教材，適合于綜合性大學、師范、農(nóng)林、醫(yī)學等院校

本教材全書分8個部分，涉及54個實驗項目。編寫時既注重基礎性和系統(tǒng)化，又突出反映目前細胞生物學研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的實驗。編寫中側重培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新性科學思維，突出強調(diào)每個實驗的可操作性。精選的實驗內(nèi)容，可供各高校依據(jù)自身教學實踐資源和課時安排自主選擇。作為全日制教材，適合于綜合性大學、師范、農(nóng)林、醫(yī)學等院校

本教材全書分8個部分，涉及54個實驗項目。編寫時既注重基礎性和系統(tǒng)化，又突出反映目前細胞生物學研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的實驗。編寫中側重培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新性科學思維，突出強調(diào)每個實驗的可操作性。精選的實驗內(nèi)容，可供各高校依據(jù)自身教學實踐資源和課時安排自主選擇。作為全日制教材，適合于綜合性大學、師范、農(nóng)林、醫(yī)學等院校