《不可思議的萬物變化動物的生命歷程》：動物繁衍不息，生命得以延續(xù)，循環(huán)往復(fù)。動物的一生會經(jīng)歷不同的變化階段，遵循獨特的規(guī)律。毛蟲如何蛻變成美麗的蝴蝶？小蝌蚪如何長成大青蛙？小獅子又如何成長為強壯的成年獅子？翻一翻《動物的生命歷程》，探索6大類動物的特點和生命歷程，發(fā)現(xiàn)動物生命的奧秘。《不可思議的萬物變化季節(jié)更替》：地球

本套繪本通過西西與水滴精靈意外地結(jié)識展開。從三個故事幫助小讀者認識看不見的水，懂得日常生活用品中，如飲料、球鞋、食物里面藏著看不見的水，進而從小養(yǎng)成良好的膳食結(jié)構(gòu)，健康成長的同時達到科學(xué)節(jié)水的目標。三個故事將對小讀者培養(yǎng)形成的良好觀念分別是：第一，幫助小讀者建立新認知。第一冊《發(fā)現(xiàn)水滴精靈的世界》。你看不見，也摸不著我

本書共七章，內(nèi)容包括：水文學(xué)概論、水資源問題與影響因素、水資源管理概論、水資源管理的發(fā)展過程、水資源管理制度、水資源管理的法律法規(guī)、我國水資源管理工作的難點與展望。

本書全面闡述了金沙江烏東德水電站流域、氣候、工程以及氣象服務(wù)情況，側(cè)重降水天氣分析、預(yù)報服務(wù)實踐總結(jié)和對水電氣象服務(wù)前景的思考，構(gòu)建降尺度技術(shù)的降水預(yù)報模型，取得了較好的試驗效果。內(nèi)容包括：烏東德壩區(qū)降水氣候特征分析、暴雨雷達回波分析、短時強降水典型環(huán)流形勢分型、數(shù)值預(yù)報本地化應(yīng)用研究等。同時，本書總結(jié)了若干暴雨雷達回

本書聚焦于水文與水資源工程專業(yè)實踐育人綜合指導(dǎo)書的課程實(試)驗部分，涉及水文學(xué)原理、水文測驗、水力學(xué)、地下水動力學(xué)、水環(huán)境化學(xué)和水文地球化學(xué)等多門專業(yè)核心課程或主干課程，內(nèi)容涉及土壤水運移、入滲和再分配、水文地質(zhì)參數(shù)反演、水位/流量/泥沙測驗、雷諾實驗、水頭損失實驗、平面靜水壓力試驗、達西滲流實驗、裘布依型潛水穩(wěn)定井

這是一本有關(guān)水文水資源方面的專著，主要內(nèi)容包括水文與水資源，水文測驗與水文調(diào)查，水文統(tǒng)計，地下水資源及其基本特征，地下水資源計算與評估，水資源開發(fā)利用、評價、規(guī)劃、優(yōu)化配置，用水與節(jié)水，水資源保護，水資源公共行政管理等內(nèi)容。按照國家制定的政策和法規(guī)，進行統(tǒng)一的、系統(tǒng)的科學(xué)化管理，使我國有限的水資源得到有效的、合理的利用

本書主要研究現(xiàn)代水文水資源管理與監(jiān)測，闡述水文是預(yù)先掌握、深度破譯水信息的科學(xué)，是關(guān)乎防汛抗旱、水資源利用和保護乃至水利事業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)；通過監(jiān)測直接獲取各項水文數(shù)據(jù)的重要手段，為水文工作的數(shù)據(jù)源。本書首先分析了水文與水資源的研究任務(wù)及特征，接下來對水文水資源監(jiān)測及設(shè)備、水生態(tài)監(jiān)測、應(yīng)急監(jiān)測、水文數(shù)據(jù)處理與管理

本書主要針對研究生及留學(xué)生使用，共分12章，介紹了環(huán)境同位素在地下水研究中的應(yīng)用。針對國內(nèi)外常用的穩(wěn)定同位素和放射性同位素，分別討論了它們的具體應(yīng)用。穩(wěn)定同位素主要用于分析地下水源的成分和循環(huán)途徑。放射性同位素主要用于地下水的測年和示蹤研究。最后指出了環(huán)境同位素在我國地下水研究中普遍應(yīng)用的一些主要問題，并且指出各同位素

本書為水文與水資源工程等涉水專業(yè)提高人才知行合一培養(yǎng)質(zhì)量,提升理實融合內(nèi)涵發(fā)展水平,構(gòu)建實驗-設(shè)計-實習(xí)三位一體實踐綜合育人新體系而編寫。本書聚焦于水文與水資源工程專業(yè)實踐育人綜合指導(dǎo)書的專業(yè)實習(xí)部分,涉及認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等實踐育人實踐教育重要環(huán)節(jié)。

本書聚焦于水文與水資源工程專業(yè)實踐育人綜合指導(dǎo)書的課程設(shè)計部分,涉及水文水利計算、水文預(yù)報、水資源評價、水資源管理、水文統(tǒng)計、水污染控制、地下水動力學(xué)、地下水資源勘查與評價等多門專業(yè)核心課程或主干課程,內(nèi)容包括暴雨設(shè)計、產(chǎn)匯流計算、洪水過程線、流域水文模型建模、參數(shù)率定、地表水資源量評價、地下水資源量評價、水文頻率分析