強(qiáng)迫癥屬于焦慮障中的一種。近年來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提示強(qiáng)迫癥的發(fā)病率正在不斷攀升，有研究顯示普通人群中強(qiáng)迫癥的終身患病率為1%～2%，強(qiáng)迫癥已成為15～44歲中青年人群中造成疾病負(fù)擔(dān)最重的20種疾病之一。本書(shū)是一本強(qiáng)迫癥患者的自助手冊(cè)，介紹了很多認(rèn)知行為療法中專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)強(qiáng)迫癥的方法和技術(shù)，認(rèn)知行為療法也是目前唯一被明確證明能夠有效

每一分冊(cè)主要包括患者基本信息、患者診療相關(guān)信息、患者用藥記錄明細(xì)、服藥后的關(guān)鍵指標(biāo)（如血壓、血糖、血脂）記錄以及用藥保健常識(shí)（1疾病常識(shí)、2疾病相關(guān)安全用藥常識(shí)、3健康保健常識(shí)）等內(nèi)容，結(jié)合112月份的日歷，版式設(shè)計(jì)新穎，便于患者記錄和查閱。

本書(shū)將對(duì)兒童孤獨(dú)癥的研究進(jìn)展及總的干預(yù)措施；國(guó)內(nèi)外有循證醫(yī)學(xué)論證、科學(xué)、系統(tǒng)、常用的近30種干預(yù)訓(xùn)練方法；10多種兒童孤獨(dú)癥篩查、診斷量表進(jìn)行詳細(xì)介紹。我國(guó)普遍在省市縣級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)和康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了高危兒、兒童孤獨(dú)癥、腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，許多康復(fù)訓(xùn)練方法不僅針對(duì)兒童孤獨(dú)癥，也適用于智力發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、神經(jīng)行為發(fā)育遲

本書(shū)內(nèi)容包括：“憶”路出發(fā)；“腦”有所知；“音”為有你“樂(lè)”來(lái)越好；手“腦”并用；創(chuàng)意人生；“憶”路前行；“認(rèn)識(shí)你們真好”；照顧者角色的澄清和轉(zhuǎn)變等。

該書(shū)共分18章,內(nèi)容包括:兒童神經(jīng)系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn);兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷技術(shù);小兒先天畸形;小兒驚厥;小兒頭痛;小兒癲癇;小兒暈厥;化膿性腦膜炎;病毒性腦膜炎、腦炎;腦性癱瘓;急性小腦共濟(jì)失調(diào);顱內(nèi)出血;顱內(nèi)高壓;睡眠障礙等。

本書(shū)出現(xiàn)的案例，均非重度心理問(wèn)題患者，都是城市普通人，如公司白領(lǐng)、家庭婦女、國(guó)企工人、學(xué)校老師等。生活節(jié)奏的加快，他們不同程度地承受焦慮和抑郁帶來(lái)的精神壓力，在婚姻戀愛(ài)、同事關(guān)系的處理上也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。作者詳細(xì)述說(shuō)了他們問(wèn)題的起因、成長(zhǎng)經(jīng)歷、治療的每一個(gè)步驟及關(guān)鍵性療愈的細(xì)節(jié)。讀者會(huì)在我的帶領(lǐng)之下，像看偵探小說(shuō)一樣，

《系統(tǒng)式心理治療工作手冊(cè)》從臨床實(shí)踐的角度，詳細(xì)介紹了系統(tǒng)式思維指引下的家庭治療的整個(gè)過(guò)程，以及在這一過(guò)程中可能用到的工具。比如：系統(tǒng)治療師的立場(chǎng)，如何通過(guò)觀(guān)察準(zhǔn)備會(huì)談，如何處理搜索到的海量資料，如何制定針對(duì)性的策略，如何在治療中有效地行動(dòng)，以及最后如何再重新回到治療師的立場(chǎng)上來(lái)等。全書(shū)分為六章，具體為“窺探百寶箱：工

作為世界知名的阿斯伯格綜合征領(lǐng)域的臨床心理學(xué)家，作者托尼-阿特伍德博士多年來(lái)一直致力于從事臨床診斷與咨詢(xún)的工作，經(jīng)他診斷和治療的各年齡段的阿斯伯格綜合征人士多達(dá)幾千人。他還在世界各地為阿斯伯格綜合征人士和家長(zhǎng)以及專(zhuān)業(yè)人士舉辦各種講座和學(xué)習(xí)班，幫助許多阿斯伯格綜合征人士和他們的家庭。在《阿斯伯格綜合征完全指南》中，作者以

本書(shū)是一本基于認(rèn)知行為療法的理念和技術(shù)，幫助讀者緩解和克服恐慌癥狀的心理自助手冊(cè)。書(shū)中指的“恐慌”（Panic）或稱(chēng)“驚恐發(fā)作”，是一種常見(jiàn)的急性發(fā)作的焦慮障礙，發(fā)作時(shí)患者會(huì)極度驚恐、心跳加快、有窒息感,通常一段時(shí)間會(huì)癥狀會(huì)自行緩解，但會(huì)陷入對(duì)再次發(fā)作的恐懼中，嚴(yán)重影響工作和生活。本書(shū)從恐慌發(fā)作的原因開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)幫助讀

精神健康社會(huì)工作實(shí)習(xí)是社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)中較為特殊的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之一，是一種有目的、有計(jì)劃、強(qiáng)調(diào)多方參與的學(xué)習(xí)和實(shí)踐模式，是需要實(shí)習(xí)社工、高校、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)、高校督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)共同完成的系統(tǒng)性工程。