本書是一本法學類畢業(yè)論文寫作及學術論文發(fā)表者的指引寶典，作者是法學學術界知名的青年學者，大學副教授，具有多年的論文寫作和發(fā)表經驗。它可以幫助該領域研習者學習如何更高效地進行學術論文寫作與發(fā)表，快速掌握學術論文或畢業(yè)論文寫作與發(fā)表的技能。全書對選題路徑、資料獲取、文獻閱讀、創(chuàng)新方法、論文框架，限時撰寫、文獻引用、隆重校對

公文寫作是各類組織機構都會涉及的一項重要工作，但傳統(tǒng)的公文寫作存在容易出錯、風格不一致、效率低等問題。在人工智能（AI）技術快速發(fā)展的浪潮中，公文寫作這項工作也可以借助AI完成“升級”，實現(xiàn)質量和效率的提升。 本書共17章，第1章以《黨政機關公文處理工作條例》為依據(jù)，介紹公文的特點、作用、寫作要點、分類等；第2章介紹常

本書共三章，第一章與第二章介紹漢語拼音的基本情況和漢語拼音規(guī)則；第三章結合日常生活實際介紹不同生活場景中的漢語對話，并設置課前的“熱身活動”以及課后的“課文生詞”模塊幫助學習者進行聽說技能訓練，復習、鞏固理論知識。

“方言文化進課堂”是近十多年來出現(xiàn)的新現(xiàn)象，不僅涉及語言文字領域普通話與方言的關系，還關聯(lián)教育、文化、新聞、社會治理等多個領域。本書以歷時九年的語情監(jiān)測為基礎，從地域差異、組織差異、層次內容差異、校內外關聯(lián)差異等線索切入，對各地開展“方言文化進課堂”的狀況及特點做了全景式梳理，并對“方言文化進課堂”的基本要素以及方言社

本書屬于“浙江方言資源典藏”叢書。本書簡要描寫江山方言的聲韻調、連讀變調、文白異讀、小稱音變等，以國際音標標注1000個漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個語法例句；語料方面既有規(guī)定內容的《牛郎和織女》長篇故事，又有廣泛流傳于當?shù)氐耐�謠、諺語、俗語、歇后語、謎語、傳說等口頭方言文化作品，還有即席講述的反映

本書為國家社科基金后期資助項目成果，主要研究言語行為中影響說話者的認識、行動與情感，影響說話者與他人的社會關系與互動歷程，影響行為的達成與轉化的那些具有內在規(guī)律性的語義語用機制。語言作為一個動態(tài)系統(tǒng)，其狀態(tài)隨著條件（包括時間、空間、前提、伴隨因素等）而變化，但由于語言的演變是漸變?yōu)橹�，所以在一個具體的時期，總體上呈現(xiàn)出

本書屬于現(xiàn)代漢語語法研究，以30個足部位移不及物動詞為研究對象，基于以戈德伯格為代表的構式語法理論對此類結構的句法語義特征、構式身份、構式與組成成分的互動及構式的家族類聚與承繼聯(lián)接等方面展開研究；此外，亦基于對所考察不及物動詞帶賓語情況的具體分析，探析動詞帶賓語差異形成的原因，以深化對此類構式的認識。

漢字作為我國文化的重要載體，有著漫長且光輝燦爛的歷史，肩負著文化交流的使命。因為有了漢字，千百年來的中華文明得以保存并被世代傳承，了解文字的起源與發(fā)展，對于未成年人而言，本身就是文化傳承的一個必要環(huán)節(jié)�！睹利惖闹袊�文字》定位青少年為服務群體。全書共分為六個章節(jié)，以中國文字的產生與發(fā)展為主要線索，以通俗易懂的語言，深入淺

一、選題背景 1.“新漢學計劃”項目是由中外語言交流合作中心大力支持的系列項目，其中博士生項目包括“來華攻讀博士學位項目”和“中外合作培養(yǎng)博士項目”。自2013年迄今，已支持七百余名優(yōu)秀青年漢學家在中國攻讀博士學位，或開展博士期間的學術研究。到2023年正好是項目十周年，為總結這十年來的成果而做此選題。 2.中國人民大

本書系統(tǒng)的介紹了幼兒園教師教育口語訓練方面的相關知識，對幼兒教師的口語特點和要求提出明確的指導，針對行和實用性較強，為幼教專業(yè)人才提供幫助。書中還介紹了如何根據(jù)幼兒園的活動性質及幼兒年齡特點，縮短教師與幼兒之間的情感距離,且提高幼兒興趣，吸引幼兒的注意力，顯出對幼兒的親近感。本書堅持理論聯(lián)系實際、講練結合、突出技能訓練