本書介紹了健康教育課程實施模型的構(gòu)建理論及三種模式類別的實踐、應用和評價的具體策略；概述了中國中小學階段健康教育發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀以及健康教育由學校實施的重要性；分析了健康促進學校推進模式的探索經(jīng)驗，涵蓋了健康教育課程設(shè)計開發(fā)與實施的推進情況。

本書分為校園生活、社交媒體、文學與藝術(shù)、體育與體育精神四個單元。

本書為每個話題精選了五篇文章。學生在閱讀過程中可以摘抄好詞好句，在每篇文章的右側(cè)為學生設(shè)置了文首好句、文中好句、文尾好句三個板塊的摘抄部分，這樣可使學生為今后的寫作積累素材，讓學生在閱讀的過程中養(yǎng)成找好句子的習慣。

"機器人是融合機械、電子、計算機、智能控制、互聯(lián)網(wǎng)、通信、人工智能等諸多技術(shù)的綜合體，對未來學科啟蒙具有重大意義。隨著國家教育教學改革的不斷深化，中小學開設(shè)以機器人為載體的新一代信息科技課程越來越受到高度重視。 機器人技術(shù)中的任何一門學科課程目前都是在中專及以上院校開設(shè)，對于中小學生特別是小學生來說沒什么意義。這就好

"機器人是融合機械、電子、計算機、智能控制、互聯(lián)網(wǎng)、通信、人工智能等諸多技術(shù)的綜合體，對未來學科啟蒙具有重大意義。隨著國家教育教學改革的不斷深化，中小學開設(shè)以機器人為載體的新一代信息科技課程越來越受到高度重視。 機器人技術(shù)中的任何一門學科課程目前都是在中專及以上院校開設(shè)，對于中小學生特別是小學生來說沒有什么意義。這就

圖書將視角放在初中道德與法治學習活動設(shè)計與實踐�！半p新”帶來知識本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)變、學習方式和教學方式的變革，學生通過自主、合作、探究性學習，案例式學習、體驗式學習、項目式學習、議題式學習等學習活動體驗，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，走向深度學習。本書共六章，闡述了活動設(shè)計研究的緣起、理論依據(jù)和核心概念，提出了研

本書《中學地理“生態(tài)·智慧”課堂理論與實踐》深度探索了當前教育綜合改革背景下的育人新模式。在北京一〇一中學“生態(tài)·智慧”教育理念的引領(lǐng)下，作者將多年地理教學實踐與研究成果進行了系統(tǒng)梳理，形成了對中學地理教育的獨到見解。全書六章，從課堂概述到課程建設(shè)、課堂教學、學業(yè)評價等多個維度，全面展示了“生態(tài)·智慧”課堂的理論與實踐

本書通過系統(tǒng)總結(jié)和分析初中數(shù)學運算課程的教學內(nèi)容和教學方法，為數(shù)學教學理論研究提供了實踐案例和經(jīng)驗總結(jié)。同時，提出了基于算理與算法視角的數(shù)學教學模式，為數(shù)學教學方法的創(chuàng)新和研究提供了新思路和新方法。在結(jié)合教學實踐的基礎(chǔ)上，探討了如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，對于數(shù)學教育理論的深化具有一定的啟發(fā)作用

本書是以培養(yǎng)具備科學家潛質(zhì)、發(fā)展學生綜合能力為目標，開發(fā)的中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程成果。本書包括創(chuàng)意工藝制作、創(chuàng)意美食制作、創(chuàng)意3D服裝設(shè)計三大章節(jié)十二項勞動制作項目；每個勞動項目又分為學習坊、工匠坊和主題研究坊三大部分。學習坊主要學習勞動項目相關(guān)歷史文化及知識點，學生可自主學習或課上學習，其中的知識拓展板塊可供學有余力的

本書共分為18講，內(nèi)容包括數(shù)與式的運算，方程（組）與不等式（組）的實際應用，規(guī)律探索問題的解法及其應用，四邊形及其應用等。書中配有相應中考真題進行講解、歸納，并在此基礎(chǔ)上選取了中考模擬試題或真題進行練習，幫助讀者加深印象，鞏固知識。本書適合初中畢業(yè)生、中學教師，以及數(shù)學愛好者參考閱讀。