馬克思社會進步思想是馬克思以人類進步為價值坐標對社會發(fā)展進行實踐考察的重要理論成果。在理論關(guān)聯(lián)上，馬克思圍繞人類社會進步展開的一系列思考一直都是他社會發(fā)展理論的重要內(nèi)容，同時也是馬克思社會發(fā)展理論中具人本氣質(zhì)的理論組成部分，集中展現(xiàn)了馬克思本人對人類社會歷史發(fā)展進程的人文關(guān)懷。在現(xiàn)實場景中，人類社會發(fā)展到今天，人們對社

書稿首先對意識、社會意識、社會意識形式、社會意識形態(tài)進行了科學界定，然后對馬克思恩格斯意識形態(tài)理論的基本內(nèi)容進行了詳細闡述，包括意識形態(tài)的本質(zhì)及形成機制，意識形態(tài)的功能及作用機制，意識形態(tài)的內(nèi)容及體系結(jié)構(gòu)，意識形態(tài)的發(fā)展及內(nèi)在規(guī)律。再次，對馬克思恩格斯在意識形態(tài)理論領(lǐng)域的豐富斗爭實踐進行了深刻剖析，概括了馬克思恩格斯反

本書稿涵蓋十二部分內(nèi)容，具體如下：上篇：歷史地位、寫作背景、基本原理、當代價值、語言風格、傳播狀況；下篇：關(guān)于宣言與中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)。書稿基本觀點一是充分肯定《共產(chǎn)黨宣言》的重大歷史意義和當代價值；二是充分發(fā)揮《共產(chǎn)黨宣言》對中國特色社會主義偉大實踐的指導

本書首先對意識、社會意識、社會意識形式、社會意識形態(tài)進行了科學界定，然后對馬克思恩格斯意識形態(tài)理論的基本內(nèi)容進行了詳細闡述，包括意識形態(tài)的本質(zhì)及形成機制，意識形態(tài)的功能及作用機制，意識形態(tài)的內(nèi)容及體系結(jié)構(gòu)，意識形態(tài)的發(fā)展及內(nèi)在規(guī)律。再次，對馬克思恩格斯在意識形態(tài)理論領(lǐng)域的豐富斗爭實踐進行了深刻剖析，概括了馬克思恩格斯反

本書涵蓋十二部分內(nèi)容，具體如下：上篇：歷史地位、寫作背景、基本原理、當代價值、語言風格、傳播狀況；下篇：關(guān)于宣言與中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)。本書基本觀點一是充分肯定《共產(chǎn)黨宣言》的重大歷史意義和當代價值；二是充分發(fā)揮《共產(chǎn)黨宣言》對中國特色社會主義偉大實踐的指導價

本書是根據(jù)高職高�！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”）課的教學需要，由教育部高校思想政治理論課教學指導委員會高職高專分教學指導委員會牽頭組織，各地一線的高職高專骨干教師參加編寫的教學基本要求。本書旨在給全國高職高專院校從事“概論”課教學的教師提供建議，以便他們對于本課程的教學內(nèi)容、教學重點和

《偉大的思想家：馬克思》首先對馬克思及其思想體系進行了概述，然后選擇性地著重對其勞動、宗教批判、資本主義、貨幣和分工、歷史研究法、政治經(jīng)濟學、階級斗爭和對壓迫的批判等思想進行了深入闡述，幫助讀者既能全面理解馬克思的思想體系,又能準確把握其富有啟發(fā)性和包蘊性的思想。

鄧小平既是偉大的政治家、軍事家、思想家，同時也是偉大的謀略家。這里所謂的謀略系“謀劃”與“方略”之簡稱，屬于人類特有的一種“實踐智慧”。謀略智慧不僅是中國傳統(tǒng)文化的精華所在，也是鄧小平理論的重要組成部分。堅持真理而又注意策略，原則的堅定性和策略的靈活性高度統(tǒng)一，這就是鄧小平智慧的精髓所在，至今仍然是引領(lǐng)中國走向未來的寶

本書是一部系統(tǒng)闡述*思想體系的理論讀本，在鄭德榮教授編著的八部專著及五十七篇論文的基礎(chǔ)上，以“*思想縱橫觀”為視角，進行匯總、整合、提煉并作必要的補充加工整理而成。全書分為總論篇、體系篇、內(nèi)容篇三篇，十四個問題。介紹了*思想形成與發(fā)展的歷史軌跡，剖析了它的體系結(jié)構(gòu)，闡述了新民主主義革命、統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)、社

本書收錄了首都經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院教師學生有關(guān)思想政治方面的論文，包括：淺析*青年觀,馬克思捍衛(wèi)科學社會主義的三大階段,土地革命戰(zhàn)爭時期黨的群眾工作實踐及經(jīng)驗研究,在優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境中工作和生活*關(guān)于生態(tài)與民生問題的重要論述初探,《共產(chǎn)黨宣言》四個從屬思想研究,基礎(chǔ)課經(jīng)典閱讀的價值與實踐,互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校黨建工作