燕趙瀕危劇中手抄本傳統(tǒng)劇目整理叢書—晉劇卷

本書是中國戲劇理論界著名學者、上海戲劇學院教授、博士生導師丁羅男多年的研究成果，既有對當下的學術熱點，如后戲劇、戲劇與城市的關系等的思考，又有對話劇史論基本問題的論述。本書由三個版塊組成，分別為“文化轉型與戲劇走向”“當代戲劇研究與評論”以及“歷史研究的當代啟示”，共收錄文章32篇，篇篇觀點明晰，剖析到位。作者視野寬廣

這是一本用于團隊訓練的戲劇游戲書，收錄了101個游戲，是導演用于激勵、啟發(fā)演員的有效手段，也適用于學校教學、社區(qū)活動或公司培訓。書中提供針對性訓練的技能包括注意力、傾聽能力、團隊協(xié)作、相互信任、想象力等，能夠幫助團隊高效溝通、良性互動。本書最后亦提供索引，按照用時長短、人員分組規(guī)模大小和操作復雜度給游戲分類，對全年齡段

中國古代劇場史，既是一部與時俱進、與中國古代建筑發(fā)展，尤其是與戲曲發(fā)展演進大體同步的歷史，更是一部有著自身演變特征與發(fā)展規(guī)律的歷史。本書以現(xiàn)存古戲臺調查為主，加以文獻考證，圖文結合，梳理出中國古代劇場產生、發(fā)展、演變的軌跡，總結出劇場發(fā)展與戲曲發(fā)展的某些歷史規(guī)律，構建了一部新的中國古代劇場史。書中有不少新發(fā)現(xiàn)與新觀點，

本書適用于戲劇學院表演專業(yè)臺詞課的基礎訓練階段，主要圍繞“氣、聲、字幾方面展開。本書可以作為一本臺詞訓練教材，一開始就講述大量的呼吸與身體練習，然后又從聲音與語音練習等內容開始講起，從僅僅是模糊的感嘆聲漸漸過渡到單詞和短語的清晰發(fā)音。

日本歌舞伎是集音樂、文學、舞臺表演藝術為一體的多元化的傳統(tǒng)藝術，被聯(lián)合國教科文組織列為非物質文化遺產。歌舞伎究竟是什么，又是如何形成的？歌舞伎座是什么樣的地方？歌舞伎都有什么類型的劇目？歌舞伎演員有什么特殊之處？《圖解日本歌舞伎》帶領讀者從零開始學習歌舞伎，從基礎知識到趣聞逸話，全面解讀與歌舞伎相關的各種疑問。翻開《圖

《開始玩戲劇4-11歲：兒童戲劇教育指南》是英文原著作者為JoeWinstonandMilesTandy（喬·溫斯頓和邁爾斯·坦迪），為剛開始接觸戲劇的幼教與初教教師和以教授戲劇為職業(yè)的師資儲備人才提供入門。本書提供了逐步發(fā)展的指引，幫助教師和孩子在運用戲劇當中發(fā)展自信。同時，它也清楚表現(xiàn)了戲劇能如何對語言教學，跨課程

《獨立與超越：<史鐵生>之舞臺藝術》一書，充分解析了劇本《史鐵生》的內涵，詳細講述了作者編導話劇《史鐵生》的經過與該劇演出的情景，介紹了清華大學附屬中學在美育實踐中的成功經驗，對廣大中小學進行美育實踐具有指導和借鑒意義。

本書主要內容包括:川劇印象隨筆、川劇《劉氏四娘》中劉氏四娘形象考、從川劇《金子》音樂中看戲曲的傳承和發(fā)展、論川劇現(xiàn)代戲《鐸聲陣陣》對主題的演繹、探索川劇《死水微瀾》與《金子》的女性形象、猶抱琵琶“變”著“臉”、用“文化資源化”的視點論川劇的觀眾培養(yǎng)等。

本書從孝義皮影的源起、流變、傳衍、興衰，到唱腔(皮腔和碗碗腔)、劇目、藝人、表現(xiàn)方式和雕刻手法、程序等等，都有周詳?shù)挠涗洝⒕�細的分類和透徹的闡述。所收集的皮影及相關文物，不僅表現(xiàn)了孝義皮影歷史文化之豐厚，藝術氣質之強烈，還體現(xiàn)出本書作者，也就是兩代皮影專家所盡的心力。本書出版后，拿這樣一部厚重的書在手里，會使我們感到擁