本書(shū)分析了實(shí)踐生成論的理論來(lái)源。認(rèn)為馬克思哲學(xué)革命變革的實(shí)質(zhì)是以歷史生成論的視角，賦予了實(shí)踐觀以新的含義。馬克思的唯物史觀是對(duì)實(shí)踐生成語(yǔ)境下人的本質(zhì)觀的深刻理論認(rèn)識(shí)，是人的研究與社會(huì)歷史研究的統(tǒng)一。

本書(shū)共7個(gè)項(xiàng)目，分別是溝通概述、語(yǔ)言溝通的基本技能、日常溝通與寫(xiě)作、事務(wù)性溝通與寫(xiě)作、組織溝通與寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)溝通與寫(xiě)作、職業(yè)發(fā)展與溝通寫(xiě)作。每個(gè)項(xiàng)目由任務(wù)驅(qū)動(dòng)，設(shè)置2—4個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)設(shè)若干情境。每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)導(dǎo)入、情境描述、知識(shí)點(diǎn)拔、例文研討、綜合練習(xí)等部分構(gòu)成。

《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通先生社會(huì)學(xué)研究的經(jīng)典著作。本書(shū)收錄了費(fèi)孝通先生從他講授的“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”課程中整理出的十四篇論文。作者用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，從鄉(xiāng)土文化、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)變遷等多方面分析、解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)的基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了理論上的概述和分析，較為全面地展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。篇

每個(gè)人都在擔(dān)心被評(píng)頭論足，然而評(píng)判是不可避免的。在這本敏感而富有創(chuàng)造性的書(shū)中，齊亞德-馬爾利用評(píng)判提出我們需要它來(lái)衡量自我和他人的價(jià)值；沒(méi)有評(píng)判中的高峰和低谷，我們就不能充實(shí)地生活。馬爾以心理學(xué)、哲學(xué)、電視、電影、詩(shī)歌和文學(xué)為基礎(chǔ)揭示了一個(gè)世界，這個(gè)世界非常重視我們接觸和聯(lián)結(jié)的需要，并且在這個(gè)世界中，希望無(wú)論多么短暫都

本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)從認(rèn)識(shí)公共關(guān)系開(kāi)始，依次介紹了內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系危機(jī)管理、公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)、公共關(guān)系禮儀和經(jīng)典賞析，共七個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目均以短小精悍的案例引領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)；“訓(xùn)練營(yíng)”中設(shè)計(jì)了具體任務(wù)，便于指導(dǎo)學(xué)生操練。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如慕課視頻、動(dòng)畫(huà)

《城市思考者：關(guān)鍵40人》將帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)當(dāng)代城市研究這一充滿(mǎn)活力的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。 《城市思考者：關(guān)鍵40人》所列出的40位思考者創(chuàng)造性地塑造了我們理解和研究城市的方法，代表了種種關(guān)于城市的觀點(diǎn)，也揭示了城市運(yùn)轉(zhuǎn)的路徑；《城市思考者：關(guān)鍵40人》既包括那些為城市研究奠定基石的專(zhuān)業(yè)研究者，也不乏將城市的知識(shí)向大眾普及的公共學(xué)

本書(shū)根據(jù)企事業(yè)單位公共關(guān)系活動(dòng)和日常交際活動(dòng)所涉及的具體公共關(guān)系與禮儀工作而編寫(xiě)，分為公關(guān)工作程序、公共關(guān)系傳播、公關(guān)活動(dòng)組織、個(gè)人形象禮儀和日常交際禮儀五個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又分為若干個(gè)任務(wù)（共計(jì)21個(gè)工作任務(wù)），形成了公關(guān)與禮儀全新的內(nèi)容體系。除了對(duì)基本知識(shí)的講授之外，每個(gè)任務(wù)均由案例導(dǎo)入、任務(wù)分析、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)

青春期是一生中重要的發(fā)展階段之一，青少年很容易在此時(shí)感到混亂、迷茫、糾結(jié)，家長(zhǎng)也常因此而不知所措。《你好，1016俱樂(lè)部》系列圖書(shū)基于青春期的發(fā)展任務(wù)，聚焦關(guān)鍵的成長(zhǎng)話(huà)題，解讀孩子常見(jiàn)的、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題和困擾。作為精專(zhuān)于青少年心理的資深心理咨詢(xún)師，作者用幽默詼諧的語(yǔ)言和溫馨有趣的漫畫(huà)，幫助10~16歲青少年及其家長(zhǎng)釋放

本書(shū)從語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、溝通技能、化解人際沖突、求職溝通、與同事溝通、與上司溝通、與下屬溝通、會(huì)議溝通、與客戶(hù)溝通等方面，全方位、多角度地介紹了人際交往與溝通中的問(wèn)題及處理技巧，以提高讀者在工作和生活中的交際能力，幫助讀者更好地適應(yīng)社會(huì)。 本書(shū)還融入了思政元素，以音頻的形式呈現(xiàn)。同時(shí)本書(shū)還配套了精品慕課及演示微課視

人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境（第二版）