灌輸理論是馬克思主義經(jīng)典作家在與封建勢力和資產(chǎn)階級的思想交鋒中，根據(jù)革命斗爭的需要提出來的。它實質(zhì)是對無產(chǎn)階級革命斗爭實踐與科學(xué)理論指導(dǎo)相互關(guān)系的一種理性認(rèn)識，即無產(chǎn)階級在正義的立場上，用科學(xué)的方法，有目的、有組織、有系統(tǒng)地對人民進(jìn)行思想政治的宣傳教育。灌輸理論曾經(jīng)在我國無產(chǎn)階級奪取政權(quán)和建設(shè)政權(quán)的過程中發(fā)揮過重要作用

《資本論》是馬克思關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和科學(xué)社會主義的一部重要的經(jīng)曲著作，內(nèi)容博大精深。衛(wèi)老師將230萬字的原著，精煉為本書的內(nèi)容。*版一出版就被中宣部推薦為干部讀本，發(fā)行量20000多冊。此次在修訂的基礎(chǔ)上再版。

《技術(shù)創(chuàng)新與資本市場：馬克思相對剩余價值理論再研究》依托馬克思主義文本，致力于回到相對剩余價值理論的原點，深度解讀古典馬克思主義對相對剩余價值研究的脈絡(luò)，首次彰顯蘊含其中追逐與實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的隱意，探究資本市場篩選評價技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律�！都夹g(shù)創(chuàng)新與資本市場：馬克思相對剩余價值理論再研究》依托馬克思主義文本，致力于回到相對剩余

《實踐論》和《矛盾論》是*哲學(xué)思想的代表性著作，為中國共產(chǎn)黨人提供了科學(xué)的世界觀和方法論，具有極高的理論價值和重要的現(xiàn)實意義。為配合全國對“兩論”的學(xué)習(xí)活動，李達(dá)寫作了《<實踐論>解說》、《<矛盾論>解說》以及相關(guān)系列文章。這些著作和文章在當(dāng)時對于幫助人們學(xué)習(xí)*哲學(xué)思想、提高廣大干部群眾的馬克思主義哲學(xué)理論水平起到了極

本書是馬克思主義新聞觀三部曲讀本篇、問答篇、案例篇中的第二部，重點解讀馬克思主義新聞觀的關(guān)鍵概念、議題和當(dāng)代發(fā)展。本書緊扣馬克思主義新聞觀中國化、時代化、大眾化主線，以百問百答的形式，解讀馬克思主義新聞觀的當(dāng)代原理，回應(yīng)新聞傳播實踐中的一系列重要問題。全書從九個方面展開，包括：馬克思主義新聞觀，傳媒與政治，傳媒倫理與社

2018年是卡爾?馬克思（1818-1883）誕辰200周年，《當(dāng)代國外馬克思主義評論》第17輯（2018年第2期）*個專題仍然是馬克思主義的專題研究，共收錄相關(guān)文章11篇，其中阿蘭·巴迪歐的《我怎樣理解馬克思主義》一文、約翰?貝拉米?福斯特的《馬克思主義與生態(tài)辯證法》一文和吳猛教授的《論恩格斯關(guān)于“哲學(xué)基本問題”的思

英國馬克思主義歷史學(xué)派是新史學(xué)的重要代表，以獨特的史學(xué)魅力長期屹立于國際史壇。在歷史研究過程中，該學(xué)派密切關(guān)注普通民眾，開創(chuàng)了“自下向上看歷史”的歷史研究方法，提倡從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面總體考察與研究某一歷史事件和歷史人物，主張用“總體史觀”研究歷史。其研究方法和模式，被世界史學(xué)界廣泛研究與運用。2007年，牛津大學(xué)

該著作在深入研究的基礎(chǔ)上，就列寧關(guān)于俄國革命的戰(zhàn)略策略思想、鞏固蘇維埃政權(quán)的思想、建設(shè)共產(chǎn)國際以及推進(jìn)國際共產(chǎn)主義運動的思想、關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的思想，闡述了新的學(xué)術(shù)觀點；深入地研究、闡述和評價了斯大林的建設(shè)社會主義理論以及“社會主義民族”理論；研究和闡述了20世紀(jì)20—50年代初蘇聯(lián)理論界對馬克思主義理論的研究以及取得的

本書是一本修訂教材，作者在近年來經(jīng)濟(jì)政策以及社會主義經(jīng)濟(jì)理論的新發(fā)展的基礎(chǔ)上，對前版《選讀》進(jìn)行了重編。全書分五部分，第一部分，馬克思寫作《資本論》的指導(dǎo)思想和基本思路——唯物史觀的認(rèn)識視角與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法；第二部分，《資本論》第一卷（節(jié)選）；第三部分《資本論》第二卷(節(jié)選)；第四部分《資本論》第三卷(節(jié)選)；第

本書是對黨的十八大以來馬克思主義中國化的最新理論成果進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究的基礎(chǔ)上編寫而成的，有助于師生進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神本質(zhì)。本書通過“經(jīng)典論述”“拍案說理”“拓展訓(xùn)練”“課外實踐設(shè)計”"實訓(xùn)教程”等板塊的有機(jī)組合，幫助學(xué)生深刻理解和掌握教材的內(nèi)容，并使他們在深化理論