劉樺、陳晨主編的這本《醫(yī)學機能實驗學》以活體為主要研究對象，以探究機體正常生理功能、疾病發(fā)生機制和藥物作用規(guī)律為主要內容。該教材是根據教學大綱的要求，按照基礎性實驗、綜合性實驗以及探索性實驗內容，結合我校醫(yī)學院生理學、病理生理學和藥理學傳統(tǒng)實驗教學的特色，由淺入深地進行編排。為配合醫(yī)學院全英文班以及來華留學生醫(yī)學教學需

本書是國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)資源庫規(guī)劃教材之一。本書根據國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)特點及各院校實際教學條件，結合高職高專實驗教學改革實際，將機能學中正常人體功能、病理生理學和用藥護理的傳統(tǒng)實驗內容進行重新優(yōu)化整合，教材由醫(yī)學機能實驗總論、基本技能實驗、綜合技能實驗和計算機虛擬實驗四個模塊組成。本書主要供高職高專護理、助

本書是國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)資源庫規(guī)劃教材之一。本書根據國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)特點及各院校實際教學條件，結合高職高專實驗教學改革實際，將機能學中正常人體功能、病理生理學和用藥護理的傳統(tǒng)實驗內容進行重新優(yōu)化整合，教材由醫(yī)學機能實驗總論、基本技能實驗、綜合技能實驗和計算機虛擬實驗四個模塊組成。本書主要適合高職高專護理、

林默君編著的《醫(yī)學機能學實驗》包括機能學實驗概述、基礎性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四篇。第一篇機能學實驗概述和第二篇基礎性實驗中的實驗項目，能滿足本科、�？漆t(yī)學生培養(yǎng)對生理學和藥理學實驗的基本要求；第三篇綜合性實驗，除能滿足本科、�？漆t(yī)學生培養(yǎng)對包括病理生理學實驗在內的全部機能學實驗要求外，還包含蛙心功能實驗、循環(huán)功

機能學實驗是研究人體機能活動規(guī)律的科學，是一門涵蓋生理學、病理生理學和藥理學等學科的實驗課程。它是機能學科理論教學統(tǒng)籌協調，架構基礎實驗與臨床前沿結合的橋梁。機能學實驗以正常生理-疾病生理-藥物作用為主線，以基本技能訓練為基礎，系統(tǒng)綜合實驗為核心，設計性實驗為創(chuàng)新，加強學生對機能實驗基本知識的掌握，增加學生自己動腦、動

《醫(yī)學實驗動物學》結合實驗動物科學和比較醫(yī)學之間的密切關系，以及實驗動物在醫(yī)學研究領域中所起的作用，參照目前國內外實驗動物科學的最新發(fā)展趨勢，較為系統(tǒng)的介紹了實驗動物科學的基本概念以及實驗動物在生物醫(yī)學研究領域中的應用。內容包括實驗動物學緒論、實驗遺傳學和微生物學分類、實驗動物常見傳染性疾病和質量監(jiān)測、環(huán)境和營養(yǎng)因素對

本書以現行機能實驗教學內容為基礎，面向今后機能實驗學需要學生主動參與實驗的發(fā)展方向，結合本科生創(chuàng)新基金項目的實施，形成了編寫該教材的主要思想。其主要內容包括以老師帶教為主體的“機能實驗學”；針對醫(yī)學本科生擬開展的探索性實驗內容，學生參與實驗設計“探索性實驗”；結合以學生參與指導老師在研項目為主要方式的本科生創(chuàng)新性實驗計

本書以實驗現象為起點，在緊密結合臨床實踐的真實案例基礎上，全面系統(tǒng)地敘述基本能力訓練、經典實驗、虛擬實驗、人類疾病動物模型復制、人體機能學實驗、綜合實驗、病例討論、探索性實驗、實驗結果統(tǒng)計學處理。新增中醫(yī)病癥與治法的動物病理模型、運動生理學、康復醫(yī)學、心理疾病、ICU病例討論，體現了轉化醫(yī)學對機能實驗學教學的要求。《醫(yī)

本書以文獻檢索與信息素養(yǎng)教育為目標組織教學內容，以基本理論、基本知識和基本技能為出發(fā)點，突出思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性。先介紹了文獻檢索的基本知識及常用的檢索工具和數據庫，然后結合醫(yī)學專業(yè)的特點介紹了各類醫(yī)學文獻的檢索方法，并結合科研項目的進程介紹了所涉及的各部分內容，書末還附有教學大綱、目標檢測題答案和項

《全國醫(yī)學高職高專實驗教材：機能實驗學實驗指導》以培養(yǎng)學生的基本操作和技能為出發(fā)點，以提高學生獨立操作和初步培養(yǎng)學生科學實驗研究為目的，整合了機能學實驗的基本知識、基本技能、常用儀器設備及器械的正確使用方法、常用醫(yī)學實驗動物的基本知識、基礎性實驗、常用動物疾病模型的復制、機能學綜合性實驗、病例討論等，并初步探索機能學部